《选择与安排》中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明（）。A、选择要恰到好处B、安排要有条不紊C、层次要清晰明了D、轻重要分明得当
题目
《选择与安排》中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明（）。
- A、选择要恰到好处
- B、安排要有条不紊
- C、层次要清晰明了
- D、轻重要分明得当
相似考题
参考答案和解析
更多“《选择与安排》中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明（）。A、选择要恰到好处B、安排要有条不紊C、层次要清晰明了D、轻重要分明得当”相关问题
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第1题：
选文中的“小儿”和【课文链接】中的“奶奶”都是作者精心安排的人物，作者安排这两个人物的用意是相同的。请问作者的用意是什么？请作具体分析。（3分）
正确答案：
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第2题：
工程监理人员的搭配要注意能力互补和性格互补，这体现了（ ）。
A、人员安排上要量才录用
B、工作委任上要职责分明
C、绩效评价上要实事求是
D、矛盾调解上要恰到好处答案：A解析：本题考查的是组织协调。项目监理机构内部人际关系的协调包括：人员安排上要量才录用；工作委任上要职责分明；绩效评价上要实事求是；矛盾调解上要恰到好处。 参见教材P153。 -
第3题：
关于内雕水晶指甲图案要求，下列说法正确的是（）
- A、要清晰、有立体感、层次要分明、主题要突出
- B、不要求清晰、只需要有立体感
- C、要清晰，但不需要有立体感
- D、要清晰、有立体感、层次要分明、主题不一定要突出
正确答案:A -
第4题：
“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式，若用p、q作变项，可表示为（）。
正确答案:p并且q -
第5题：
对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。
- A、理论联系实际
- B、精讲多练
- C、综合与分析相结合
正确答案:B -
第6题：
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能用战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。这一片段论说的中心论点是什么？
正确答案:这一片段的中心论点：写文章有一定的理，没有一定的法。 -
第7题：
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能用战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。在这一片段中作者提出的主要观点是什么？
正确答案:要写好文章，最重要的是懂得如何选择和安排材料。文章字句的选择贵在准确到位，不能臃肿、重复，其次文章的布局谋篇也要严密、有条不紊，安排得体，不能杂乱无章。 -
第8题：
《选择与安排》，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明（）。
- A、选择材料的重要
- B、安排材料的重要
- C、轻重分明的重要
- D、结构严谨的重要
正确答案:A -
第9题：
科技论文中插图设计的一般原则有（）。
- A、一篇论文不是插图越多越好，要恰到好处
- B、插图形式选择要合理
- C、插图种类要选择合适
正确答案:A,B,C -
第10题：
填空题“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式，若用p、q作变项，可表示为（）。正确答案： p并且q解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题《选择与安排》，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明（）。A选择材料的重要
B安排材料的重要
C轻重分明的重要
D结构严谨的重要
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列属于监理机构内部组织关系协调的是（）。A在工作委任上要职责分明
B在矛盾调解上要恰到好处
C及时消除工作中的矛盾或冲突
D在人员安排上要量才录用
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
为了避免无功人员自傲或有功受屈，项目监理机构在内部协调时要做到（ ）。
A、人员安排上要量才录用
B、工作委任上要职责分明
C、绩效评价上要实事求是
D、矛盾调解上要恰到好处答案：C解析：本题考查的是组织协调。项目监理机构内部人际关系的协调包括：人员安排上要量才录用；工作委任上要职责分明；绩效评价上要实事求是；矛盾调解上要恰到好处。参见教材P153。 -
第14题：
阅读作品片段，然后回答问题：
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。
（1）在这一片段中作者提出的主要观点是什么
（2）作者是用什么道理和方式来阐明这一观点的答案：解析：（1）要写好文章，最重要的是懂得如何选择和安排材料。文章字句的选择贵在准确到位，不能臃肿、重复；其次文章的布局谋篇也要严密、有条不紊，安排得体，不能杂乱无章。 （2）作者主要运用类比推理方法，用用兵打仗的类比来阐明文章要善于选择和安排的道理。 -
第15题：
对内雕水晶指甲的制作过程中，图案要清晰、有立体感、层次要分明、主题要（）。
- A、写意
- B、突出
- C、朦胧
- D、创新
正确答案:B -
第16题：
下列属于监理机构内部组织关系协调的是（）。
- A、在工作委任上要职责分明
- B、在矛盾调解上要恰到好处
- C、及时消除工作中的矛盾或冲突
- D、在人员安排上要量才录用
正确答案:C -
第17题：
高精度长丝杠在半精车螺纹后，要安排低温时效来消除加工中应力引起的变形
正确答案:正确 -
第18题：
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能用战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。作者是用什么道理和方式来阐明这一观点的？
正确答案:作者主要运用类比的方法，用用兵打仗的类比来阐明写文章要善于选择和安排的道理。 -
第19题：
阅读下列语段，回答文后问题： 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是（）。
- A、善将兵的人都知道兵在精不在多
- B、写文章的关键是选择和安排材料
- C、文章的布局也就是一种阵势
- D、遣词用字如同调兵遣将
正确答案:B -
第20题：
要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）。
- A、教具选择要适当
- B、教师操作要规范
- C、引导学生进行积极的思维
- D、演示的过程展示要清晰
正确答案:C -
第21题：
单选题《选择与安排》中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明（）。A选择要恰到好处
B安排要有条不紊
C层次要清晰明了
D轻重要分明得当
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题阅读下列语段，回答文后问题： 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是（）。A善将兵的人都知道兵在精不在多
B写文章的关键是选择和安排材料
C文章的布局也就是一种阵势
D遣词用字如同调兵遣将
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。A理论联系实际
B精讲多练
C综合与分析相结合
正确答案： C解析： 暂无解析