《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（）A、让老百姓休养生息B、让老百姓得到安置C、对老百姓弃之不顾D、对老百姓置之不理

题目

《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（）

  • A、让老百姓休养生息
  • B、让老百姓得到安置
  • C、对老百姓弃之不顾
  • D、对老百姓置之不理
相似考题

1.《种树郭橐驼传》中,与“养民”治国构成类比的关系的种树原理是()A.其莳也若子，其置也若弃B.爱之太殷，忧之太勤C.顺本之天，以致其性D.其培之也，若不过焉则及

2.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A、象征B、类比C、对比D、铺垫

3.郭橐驼种树的基本原理是（）A、其本欲舒，其培欲平B、勿动勿虑，去不复顾C、其莳也若子，其置也若弃D、顺木之天，以致其性

4.《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是（ ）A．顺木之天，以致其性B．其培之也，若不过焉则不及C．其莳也若子，其置也若弃D．爱之太殷，忧之太勤

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是（）

    • A、顺木之天，以致其性
    • B、爱之太殷，忧之太勤
    • C、其莳也若子，其置也若弃
    • D、其培之也，若不过焉则不及

    正确答案:B

  • 第2题：

    《种树郭橐驼传》中用以凸现橐驼种树之理正确性的表现方法是（）

    • A、类比
    • B、对比
    • C、烘托
    • D、暗示

    正确答案:B

  • 第3题：

    其莳也若子，其置也若弃。（《种树郭橐驼传》）句中“莳”“若子”“置”“若弃”各是什么意思？


    正确答案: 莳：栽种。
    若子：像对待子女。
    置：搁置，放置。
    若弃：像把它丢掉。

  • 第4题：

    《种树郭槖驼传》中，橐驼种树的基本原理是（）。

    • A、其本欲舒，其培欲平
    • B、勿动勿虑，去不复顾
    • C、其莳也若子，其置也若弃
    • D、顺木之天，以致其性

    正确答案:D

  • 第5题：

    《种树郭槖驼传》中的主要类比关系有（）。

    • A、郭橐驼与“长人者”
    • B、种树与治民
    • C、“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法
    • D、种树“爱之太殷，忧之太勤”，与“长人者好烦其令”
    • E、“木之行日以离”，与老百姓“病且怠”

    正确答案:B,D,E

  • 第6题：

    《种树郭橐驼传》中的主要类比关系有（）

    • A、郭橐驼与“长人者”
    • B、种树与治民
    • C、“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法
    • D、种树“爱之太殷，忧之太勤”，与“长人者好烦其令”
    • E、“木之性日以离”，与老百姓“病且怠”

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    单选题
    《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理，这种表现方法是（）。
    A

    类比

    B

    对比

    C

    象征

    D

    暗示


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    《种树郭橐驼传》说明文章的类比方法？

    正确答案： 在说理上，从整体上采用“种树”与“治民”类比的方法。
    从种树与治民的指导思想看，种树要“顺木之天，以致其性”，治民要“蕃吾生而安吾性”。形成类比
    在实际种树的方法，“其莳也若子，其置也若弃”，与治民要让百姓休养生息相类比
    在结果上，种树“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”，治民“若甚怜焉，而卒以祸”相类比
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《种树郭槖驼传》中，橐驼种树的基本原理是（）。
    A

    其本欲舒，其培欲平

    B

    勿动勿虑，去不复顾

    C

    其莳也若子，其置也若弃

    D

    顺木之天，以致其性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（）
    A

    让老百姓休养生息

    B

    让老百姓得到安置

    C

    对老百姓弃之不顾

    D

    对老百姓置之不理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《种树郭橐驼传》中用以凸现橐驼种树之理正确性的表现方法是（）
    A

    类比

    B

    对比

    C

    烘托

    D

    暗示


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《种树郭橐驼传》中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是（）
    A

    侧面烘托

    B

    对比反衬

    C

    象征暗示

    D

    类比显现


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《种树郭橐驼传》说明文章的类比方法？


    正确答案: 在说理上，从整体上采用“种树”与“治民”类比的方法。
    从种树与治民的指导思想看，种树要“顺木之天，以致其性”，治民要“蕃吾生而安吾性”。形成类比
    在实际种树的方法，“其莳也若子，其置也若弃”，与治民要让百姓休养生息相类比
    在结果上，种树“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”，治民“若甚怜焉，而卒以祸”相类比

  • 第14题：

    《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理，这种表现方法是（）。

    • A、类比
    • B、对比
    • C、象征
    • D、暗示

    正确答案:A

  • 第15题：

    其莳也若子，其置也若弃。选自《种树郭橐驼传》句中“置”是什么意思？


    正确答案: 置：搁置。

  • 第16题：

    《种树郭橐驼传》中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是（）

    • A、侧面烘托
    • B、对比反衬
    • C、象征暗示
    • D、类比显现

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列《种树郭橐驼传》中的五组事物，两者之间构成类比关系的有（）

    • A、种树之道与治国之理
    • B、郭橐驼种树与“他植者”种树
    • C、“他植者”种树与“长人者”治国
    • D、郭橐驼种树与“长人者”治国
    • E、种树“爱之太殷”与治国“好烦其令”

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    单选题
    《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是（）
    A

    顺木之天，以致其性

    B

    爱之太殷，忧之太勤

    C

    其莳也若子，其置也若弃

    D

    其培之也，若不过焉则不及


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    其莳也若子，其置也若弃-《种树郭槖驼传》

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    问答题
    其莳也若子，其置也若弃。（《种树郭橐驼传》）句中“莳”“若子”“置”“若弃”各是什么意思？

    正确答案： 莳：栽种。
    若子：像对待子女。
    置：搁置，放置。
    若弃：像把它丢掉。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    其莳也若子，其置也若弃。选自《种树郭橐驼传》句中“置”是什么意思？

    正确答案： 置：搁置。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列《种树郭橐驼传》中的五组事物，两者之间构成类比关系的有（）
    A

    种树之道与治国之理

    B

    郭橐驼种树与“他植者”种树

    C

    “他植者”种树与“长人者”治国

    D

    郭橐驼种树与“长人者”治国

    E

    种树“爱之太殷”与治国“好烦其令”


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《种树郭橐驼传》中，橐驼种树的基本原理是
    A

    其木欲舒，其培欲平

    B

    勿动勿虑，去不复顺

    C

    其莳若子，其置若弃

    D

    顺木之天，以致其性


    正确答案： C
    解析：

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