关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是：（）A、左大脑半球是优势半球B、右大脑半球无语言功能C、两半球机能的侧向化与年龄和利手无关D、两半球机能相互分工、协同和补充

第1题：

第2题：

第3题：

简述大脑两半球的功能的一侧优势。

正确答案:大脑两半球功能的一侧化是指两半球具有不同的功能。左半球主要负责言、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。右半球负责情绪、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等。大脑半球的功能存在一侧优势，但不是绝对分离的。人的很多认知功能是左、右半球协同活动的结果。

第4题：

（）有激活或抑制大脑两半球活动的机能，能使大脑两半球进入兴奋、清醒状态。

• A、丘脑
• B、下丘脑
• C、网状结构
• D、边缘系统

正确答案:C

第5题：

大脑由左、右大脑半球构成，连接两半球的是（）。

• A、基底节
• B、纹状体
• C、胼胝体
• D、漏斗结节

正确答案:C

第6题：

大脑两半球的一侧优势是指（）。

• A、大脑两半球分割的病人一侧功能丧失
• B、每个半球只对对侧身体的刺激做出反应
• C、由于大脑分割，两半球的功能被人为分开
• D、大脑两半球具有不同的功能

正确答案:D

第7题：

人的大脑分左右两半球，大脑的（）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（）

正确答案:左；直观思维

第8题：

一般人的大脑两半球的功能是不对称的，他们的左半球（）功能占优势；右半球（）功能占优势。

正确答案:言语；抽象思维、数学

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

大多数右利手的人语言逻辑方面信息的处理在大脑（）

• A、左半球
• B、右半球
• C、两半球
• D、枕叶

正确答案:A

第16题：

关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是：（）

• A、左大脑半球是优势半球 
• B、右大脑半球无语言功能 
• C、两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 
• D、两半球机能相互分工、协同和补充

正确答案:D

第17题：

讨论大脑两半球的机能分工与协作。

正确答案:大脑由左右两半球组成，两者之间由胼胝体联系。由于大脑两半球机能分工造成的不对称性，传统观念有优势半球和劣势半球之分。然而，现代脑科学研究表明，两侧大脑半球不是优势与劣势关系，而是机能上的分工与协作关系。
（1）大脑两半球机能的分工与协作
①人的左侧大脑半球是控制抽象概括思维，这种思维必须借助于语言或其他符号系统（如文字）才能完成。幼儿的语言、数学等智力活动的发展是由左半球控制。大多数正常人（右利手者）的大脑左半球具有语言优势功能，即听、说、读、写的语言功能高度发展，能进行数学运算、抽象思维、推理和分析等功能，并形成人的心理和意识。它控制着人们的说话、阅读、写作、计算、语言回忆和时间感觉等活动。
②大脑右半球属于非语言优势功能，即各种感知尤其是空间知觉高度发展，能进行形象思维（包括想象）、感知音乐旋律，进行模仿，以及整体性、综合性功能，富有创造力。它控制着人们的想象、直觉、理解、做梦、形象记忆及情感、意志等活动，亦能形成心理和意识。
实验证明，在大脑两半球活动中，总是以一定的转换节律分工协作，共同反应客观事物。最新的研究结果表明，在丧失左半球的情况下，右半球具有补偿左半球某些功能的能力。
右脑半球还与人的创造性活动有密切联系，因为在创造性活动过程中，重要的是直观、想象、综合、下意识的灵感等这些右半球的机能。有人对具有创造才能的人进行观察，发现他们不但左半球发达，而且右半球也发达，所以右半球的重要作用是不可忽视的。
（2）应促进大脑两半球均衡发展
许多教育家认为，现在学校教育太倾向于左半球，只注重语言、数学以及抽象逻辑思维的培养和训练，忽视了音乐、美术、体育、图形的辨别等形象思维能力和直观能力的培养和训练，致使左脑用得多，右脑未开发，两半球发展失去了平衡，这样，就妨碍了智力的全面发展。音乐和美术方面的训练有助于提高儿童阅读理解、写作表达和数学运算的能力。艺术方面的训练可以对孩子其他方面的学习起到有力的推动作用。
根据两者的分工和特长，有人将左半脑比作“语言脑”、“理性脑”、“数学脑”，而把右半脑比作“模拟脑”、“创造性脑”、“艺术脑”。如果左右两半脑均衡发展，脑功能必将发挥巨大潜力。

第18题：

有关优势半球的概念正确的有（）

• A、多为左侧大脑半球
• B、多为右侧大脑半球
• C、为语言功能占优势的一侧大脑半球
• D、少年时受损可在对侧重建
• E、与用哪只手劳动的习惯无关

正确答案:B,E

第19题：

论述大脑两半球机能的非对称性。

正确答案:从解剖结构上看，大脑两半球基本上是对称的。但是从机能上看却又是非对称性的。这种功能的不对称性叫做“单侧化”。
言语机能的单侧化：优势半球的形成与生活、劳动中用手习惯有关，惯用右手的人（右利手），言语机能在左半球上得到发展。对一般人而言，左半球分管抽象思维，因这种思维必须借助于语言或其他信号系统，此外还分管数学计算，概念形成，以及对象征性关系和细节进行逻辑分析等，具有语言的、理念的、分析的、连续的和旋律的控制能力。（即左半球负责言语、数学计算、概念形成、逻辑分析等。）右半球分管不需要语言参与的具体思维和形象思维，具有高度的完形知觉能力及对空间结构方位的识别能力，对复杂关系有较强的理解力。在音乐绘画艺术方面以及对情绪的表达和识别方面都优于左半球。（即右半球分管具体思维和形象思维，负责音乐、绘画、艺术等。）
割裂脑的研究进一步对大脑半球的单测化提供了无可争议的事实。美国加州理工学院的神经心理学家罗杰·斯佩里于20世纪60年代初对两名右利手裂脑人进行手术前后的比较发现，术前他们都能用左右手写字绘画，术后都不能用左手写字，但保留在绘画方面，右手反而不如左手画得好。

第20题：

对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（）。

• A、言语功能
• B、数学计算功能
• C、空间形象知觉功能
• D、抽象思维功能

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：