生计教育计划
第1题:
病人教育计划可分为
A.手术教育计划
B.个体教育计划
C.住院教育计划
D.出院教育计划
E.标准教育计划
第2题:
幼儿园的教育计划按时间分可分为:婴幼儿在幼儿园期间的教育计划;();学期教育计划;月计划;周计划;日计划;活动计划等。
第3题:
下列选项中,属于教育预测在教育计划中的作用的有()。
第4题:
以下关于健康教育评价的描述,正确的是()
第5题:
教育计划
第6题:
从定义出发,教育计划有哪些特征()。
第7题:
生计
第8题:
由省卫生计生委对调查对象予以处罚
由省卫生计生委移送国家卫生计生委处罚
由省卫生计生委移送省统计局处罚
由省卫生计生委移送省政府法制机构处罚
第9题:
主计划要靠派生计划来扶持
派生计划是主计划的基础
派生计划与主计划同样重要
派生计划是主计划的分计划
派生计划是主计划完成的保证
第10题:
贯穿于健康教育计划的始终
只存在于健康教育计划实施后
只存在于健康教育计划形成时
只是对健康教育计划效果的评价
第11题:
是教育计划的唯一参考标准
是教育计划中最关键性的步奏
为教育计划目标的设定提供科学的依据
为教育计划中可行方案的选择提供服务
为教育计划实施中的修改、补充提供服务
第12题:
第13题:
生计教育计划
1971年美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出“生计教育计划”,也称“马兰计划”。该计划要求以职业生涯为中心,把普通教育和职业教育结合起来,并把这种教育形式贯彻到小学、中学甚至高等学校的所有年级之中。
略
第14题:
外国医疗团体来华短期行医的审批权下放至()行政部门。
第15题:
关于健康教育评价的描述,正确的是()
第16题:
幼儿园的教育计划按范围分可分为:全园教育计划;整个年龄班教育计划;本班教育计划;小组教育计划;()等。
第17题:
1971年,美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出()
第18题:
个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
第19题:
派生计划和主计划的关系是()
第20题:
个人教育计划
周教育计划
学年教育计划
学期教育计划
第21题:
生计教育计划
不来梅计划
教育结构计划
职业教育计划
第22题:
病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成
按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类
按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类
按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划
标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
第23题:
教育政策是制订教育计划的前提
教育计划是量化了的教育政策目标和教育发展目标
教育计划具有技术性
教育计划具有随意性
教育计划具有灵活性
第24题:
省级卫生计生
市级卫生计生
设区的市级卫生计生
区级卫生计生