以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性。

题目

以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性。

相似考题

1.学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。 A.忽视知识本身的逻辑顺序 B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C.忽视知识的系统性、整体性 D.强调要以儿童为中心

2.学生中心课程理论基本主张不包括（　）A.经验论 B.以儿童为中心的活动论 C.课堂为中心的课本论 D.课程组织的心理顺序论

3.学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。（　　）

4.学生中心课程理论的基本主张不包括()A.经验论 ? B.以儿童为中心的活动论 ? C.课堂为中心的课本论 ? D.课程组织的心理顺序论

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    人本治疗模式的局限包括对人性的基本假设缺乏根据和（）。

    A分析逻辑存在缺限

    B强调内部和外部原因的共同作用

    C以工作者为中心

    D忽视个案辅导的技巧


    D
    略

  • 第2题：

    以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    学科课程的局限性（）

    • A、课程内容往往与学生的生活实际想脱离
    • B、容易忽视学生学习兴趣及学生全面发展的价值
    • C、可能会压抑学生在教学过程中的主动性和积极性
    • D、不能发挥教师的主导作用

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

    • A、忽视知识本身的逻辑顺序
    • B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
    • C、忽视知识的系统性、整体性
    • D、强调要以儿童为中心

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生中心课程理论基本主张不包括（）。

    • A、经验论
    • B、以儿童为中心的活动论
    • C、课堂为中心的课本论
    • D、课程组织的心理顺序论

    正确答案:C

  • 第7题：

    由于教学方面存在的问题，致使在教育实践中除了重视了知识的传授，忽视了学生思想和心理教育外，还表现在（）。

    • A、重视教授的作用，忽视了学生的主体作用
    • B、重视学生的知识积累，忽视了学生知识结构的合理性
    • C、重视了学生的学，忽视了教师的教
    • D、重视显性课程的作用，忽视了隐性课程的作用

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    单选题
    以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）
    A

    心理辅导课程是课程改革的重要补充

    B

    心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题

    C

    心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提

    D

    心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以（  ）编制课程容易把各门学科的知识割裂开来，加重学生的学业负担，忽视学生的学习兴趣，并使理论和实践相脱离。
    A

    儿童为中心

    B

    学科为中心

    C

    活动为中心

    D

    社会为中心


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生中心课程理论基本主张不包括（）。
    A

    经验论

    B

    以儿童为中心的活动论

    C

    课堂为中心的课本论

    D

    课程组织的心理顺序论


    正确答案： A
    解析： 学生中心课程理论基本主张有：（1）经验论；（2）以儿童为中心的活动论；（3）主动作业论；（4）课程组织的心理顺序论。

  • 第13题：

    以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）

    A心理辅导课程是课程改革的重要补充

    B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题

    C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提

    D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳


    B
    略

  • 第14题：

    分科课程的缺点是（）

    • A、对教师要求高
    • B、对场地和教学资源要求高
    • C、以教师为中心，忽视儿童的主动性
    • D、以儿童为中心，忽视教师的权威性

    正确答案:C

  • 第15题：

    在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：（）。

    • A、合作学习
    • B、探究学习
    • C、竞争学习
    • D、自主学习

    正确答案:D

  • 第16题：

    由于“当事人为中心”治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以（）为主的学校心理辅导转变成以（）为主的心理辅导。


    正确答案:职业辅导；情绪人格辅导

  • 第17题：

    关于建构主义说法正确的是（）

    • A、学生以自我主动为中心
    • B、强调主动性的重要作用
    • C、学生以老师为中心
    • D、强调激励的重要性

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。

    • A、强调正规的课堂教学
    • B、强调学生的技术发展
    • C、强调学生的智力发展
    • D、强调教师的方法引导

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    (    )强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。
    A

    学科中心课程理论

    B

    活动中心课程理论

    C

    社会中心课程理论

    D

    综合实践活动课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：（）。
    A

    合作学习

    B

    探究学习

    C

    竞争学习

    D

    自主学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人本治疗模式的局限包括对人性的基本假设缺乏根据和（）。
    A

    分析逻辑存在缺限

    B

    强调内部和外部原因的共同作用

    C

    以工作者为中心

    D

    忽视个案辅导的技巧


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    分科课程的缺点是（）
    A

    对教师要求高

    B

    对场地和教学资源要求高

    C

    以教师为中心，忽视儿童的主动性

    D

    以儿童为中心，忽视教师的权威性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生中心课程理论的基本主张不包括(    )
    A

    经验论

    B

    以儿童为中心的活动论

    C

    课堂为中心的课本论

    D

    课程组织的心理顺序论


    正确答案： B
    解析：

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