（）是精神分理论的重要概念，是指幼儿期所体验的、所压抑的情感，在咨询和治疗过程中遭受抵抗而无法意识化，其意义在于增强个体的自我防御。

题目

（）是精神分理论的重要概念，是指幼儿期所体验的、所压抑的情感，在咨询和治疗过程中遭受抵抗而无法意识化，其意义在于增强个体的自我防御。

相似考题

1.心理动力学咨询的主要观点是：A、情感问题有其童年经验的根源B、潜意识是重要的C、在心理咨询过程中要主要移情关系D、提出了依恋理论E、强调自我概念、成长和实现能力

2.精神分析学派的咨询目标是使求助者（）。A体验自由感 B潜意识意识化 C建立好习惯 D消除自我失败

3.[多选题] 关于阻抗，下列说法中正确的包括（　　）。A.出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意 B.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从 C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御 D.本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗

4.下列描述不正确的是A、心理防御机制分为成熟的防御机制与不成熟的防御机制B、心理防御机制通常发生在意识领域C、心理防御机制的概念来源于精神分析理论D、压抑是最常见的心理防御机制E、心理防御机制的目的主要是维护个体的心理平衡

更多“（）是精神分理论的重要概念，是指幼儿期所体验的、所压抑的情感，在咨询和治疗过程中遭受抵抗而无法意识化，其意义在于增强个体的自我防御。”相关问题

  • 第1题：

    [单选题] 阻抗在本质上是求助者对心理咨询过程中自我暴露与自我变化的（　　）与抵抗。

    A.心理动力
    B.心理依赖
    C.行为执拗
    D.精神防御

    答案：D
    解析：
    阻抗可以理解为在咨询过程中来自于求助者的某种抵抗咨询的力量。阻抗在本质上是求助者对心理咨询过程中自我暴露与自我变化的精神防御与抵抗，它可表现为对某种焦虑情绪的回避，或者对某种痛苦经历的否认等。

  • 第2题：

    精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。单选

    (A)体验自由感
    (B)潜意识意识化
    (C)建立好习惯
    (D)消除自我失败

    答案：B
    解析：
    精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，做理智的察觉。

  • 第3题：

    阿德勒的人格理论所强调的自我防御机制是

    A.反向作用
    B.补偿作用
    C.压抑作用
    D.转移作用

    答案：B
    解析：
    阿德勒最有代表性的概念是“自卑情结”。他认为，人自一出生就处于弱小、卑微、幼稚、依赖和无助的境地，体验着自卑。随着在家庭、学校和整个社会中的不断成长，人始终努力克服自卑、追求卓越。而为满足个人“追求卓越”的需求，个体借“补偿”方式来力求克服个人的缺陷。人们使用何种补偿方式来克服他们独有的“自卑感”，便构成他们独特的人格类型。

  • 第4题：

    关于阻抗，下列说法中正确的是（ ）。

    (A)出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意
    (B)本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
    (C)精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
    (D)行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    2008年11月 多项选择题
    关于阻抗，下列说法中正确的是（）。
    A.出现阻抗属于正常现象．咨询师完全不必在意
    B.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从
    C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
    D.本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗


    答案：B,C,D
    解析：
    弗洛伊德最先提出阻抗这个概念的，他认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御，强调了潜意识对于个体自由联想活动的能动作用。罗杰斯认为阻抗的目的在于保护个体的自我认知与自尊，体现了个体的认知对自我结构与发展的保护作用。行为主义把阻抗理解为个体对于其行为矫正的不服从，反映了个体行为变化与环境控制的相互依赖。阻抗(resistance)，本质上是人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗，表现为回避和否认。如果对阻抗现象不加理会或处理不当．则会阻碍心理咨询的进展与效果。

  • 第6题：

    （）是精神分理论的重要概念，是指幼儿期所体验的、所压抑的情感，在咨询和治疗过程中遭受抵抗而无法意识化，其意义在于增强个体的自我防御。
    抵抗
    略

  • 第7题：

    主张把游戏作为心理分析治疗的手段，异常行为和心理疾病所表现出来的症状，往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿童早期的创伤性体验所引起的。这一游戏治疗理论属于（）

    • A、精神分析学派
    • B、人本主义学派
    • C、行为主义学派
    • D、认知行为学派

    正确答案:A

  • 第8题：

    压抑是把不能被意识所接受的那些具有威胁性的冲动、欲望、情感体验抑制到潜意识领域当中，这是一种（）的遗忘。


    正确答案:主动性

  • 第9题：

    个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识，这种自我防御机制是（）

    • A、压抑
    • B、否认
    • C、自居作用
    • D、投射作用

    正确答案:B

  • 第10题：

    学员在学习和训练过程中遭受挫折时，教员应启发学员进行自我强化和自我肯定，主要目的是（）

    • A、增强学员学习和训练的自信心
    • B、增强其分析问题和解决问题的能力
    • C、增强其防御心理

    正确答案:A

  • 第11题：

    填空题
    压抑是把不能被意识所接受的那些具有威胁性的冲动、欲望、情感体验抑制到潜意识领域当中，这是一种（）的遗忘。

    正确答案： 主动性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变包括（）
    A

    经典的精神分析理论基本被所谓“新精神分析”理论所代替

    B

    将关注重点从“本我”移植到“自我”

    C

    将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”

    D

    将注意力更加集中在潜意识的研究方面

    E

    更加注重潜意识活动的意识化


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阻抗在本质上是求助者对心理咨询过程中自我暴露与自我变化的()与抵抗。单选

    A. 心理动力
    B. 心理依赖
    C. 行为执拗
    D. 精神防御

    答案：D
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /阻碍因素
    阻抗指求助者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。阻抗在本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露于自我变化的精神防御与抵抗。

  • 第14题：

    精神分析理论认为阻抗的意义在于（ ）。
    (A)保护个体的自我认识与自尊 (B)增强个体的自我防御
    (C)对行为矫正的不服从 (D)对自我暴露的抵抗


    答案：B
    解析：
    阻抗概念最早由弗洛伊德提出，他将阻抗定义为求助者在自由联想的过程中对于那些使人产生焦虑的记忆与认识的压抑。因此，阻抗的意义在于增强个体的自我防御。

  • 第15题：

    关于阻抗，下列说法中正确的是（）。
    A.出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意
    B.本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
    C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
    D.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    精神分析理论认为阻抗的意义在于（　　）。

    A.增强个体的自我防御
    B.保护个体的自我认识与自尊
    C.对行为矫正的不服从
    D.对自我暴露的抵抗

    答案：A
    解析：
    阻抗概念最早由弗洛伊德提出，他将阻抗定义为求助者在自由联想的过程中对于那些使人产生焦虑的记忆与认识的压抑。因此，阻抗的意义在于增强个体的自我防御。

  • 第17题：

    （）是指我们所拥有的，关于我们是谁的有组织的一组观念和情感。

    A自我接纳

    B自我否定

    C自我认知

    D自我概念


    D
    略

  • 第18题：

    关于阻抗，下列说法不正确的是（）。

    • A、本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
    • B、阻抗来自功能性的行为失调
    • C、阻抗是个体的自我保护及其对痛苦经历的精神防御
    • D、出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意

    正确答案:D

  • 第19题：

    个体所期望的自我形象称为（）

    • A、自我体验
    • B、自我理想
    • C、自我评价
    • D、自我概念

    正确答案:B

  • 第20题：

    协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）

    • A、共情技术；
    • B、立即性技术；
    • C、具体化；
    • D、内容反应

    正确答案:C

  • 第21题：

    自我联想是精神分析治疗的一种重要技术，其根本目的是要在避免（）的作用下，找回被压抑的心理能量，并引导到合适的“心理轨道”上。

    • A、自我保护机制
    • B、自我抗拒机制
    • C、他我认知机制
    • D、自我防御机制

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    求助者中心疗法中，个体经验与自我概念之间的关系包括（　　）。
    A

    个体经验符合个体需要的被纳入自我概念

    B

    个体经验与自我概念不一致而被忽略

    C

    经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾

    D

    自我概念是个体经验的一部分


    正确答案： C,D
    解析： 自我概念是求助者中心疗法理论了解心理失调的关键。自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体的经验与自我观念之间存在着三种情况:一种是符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中；另一种是由于经验和自我感觉不一致而被忽略；第三种是经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验的矛盾。自我概念由大量的自我经验和体验堆积而成，而不是个体经验的一部分。

  • 第23题：

    单选题
    个体所期望的自我形象称为（）
    A

    自我体验

    B

    自我理想

    C

    自我评价

    D

    自我概念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）是精神分理论的重要概念，是指幼儿期所体验的、所压抑的情感，在咨询和治疗过程中遭受抵抗而无法意识化，其意义在于增强个体的自我防御。

    正确答案： 抵抗
    解析： 暂无解析

相关内容