简述幼儿园心理环境的设计原则是什么？
题目
简述幼儿园心理环境的设计原则是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1.科学性原则：
①热爱、尊重儿童
②学会赏识儿童
2.发展性原则。包括：
①情感发展的需要。建立友谊的需要，提供支持的需要，给予理解的需要
②心理发展的需要。具体形象思维代替感知动作思维，独立性倾向日益明显
3.参与性原则：
①避免教师中心主义
②培养学前儿童的主体意识
4.开放性原则：
①教师应该具有开放的心态来设计幼儿园的心理环境
②设计幼儿园心理环境应形成开放的环境系统
①热爱、尊重儿童
②学会赏识儿童
2.发展性原则。包括：
①情感发展的需要。建立友谊的需要，提供支持的需要，给予理解的需要
②心理发展的需要。具体形象思维代替感知动作思维，独立性倾向日益明显
3.参与性原则：
①避免教师中心主义
②培养学前儿童的主体意识
4.开放性原则：
①教师应该具有开放的心态来设计幼儿园的心理环境
②设计幼儿园心理环境应形成开放的环境系统
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第1题：
幼儿园环境创设的一般原则是什么?答案：解析：幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些要求是根据幼儿教育的原则、任务和幼儿发展的特点提出来的。幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是： (1)环境与教育目标一致的原则；
(2)适宜性原则：
(3)幼儿参与的原则：
(4)开放性原则：
(5)经济性原则：
(6)安全性原则。 -
第2题：
简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
符合以下七个标准的环境为良好的幼儿园环境：
（1）安全和健康；
（2）满足学前儿童身心发展的需要；
（3）重视发展学前儿童的潜力；
（4）充实学前儿童的生活经验；
（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力；
（6）有利于教师的管理；
（7）有利于教育目标的实现。
略 -
第3题：
简述幼儿园环境装饰设计原则。
正确答案: （1）教育性原则。
（2）审美性原则。
（3）趣味性原则。
（4）参与性原则。
（5）发展性原则。
（6）动态性原则。 -
第4题：
幼儿园环境设计的重要意义是什么？
正确答案:幼儿园环境设计可以为幼儿提供一个适合其身心健康发展的最佳化境和生活乐园。能潜移默化地促进幼儿良好道德品质和行为习惯的养成。 -
第5题：
简述幼儿园环境设计的意义（重要性）。
正确答案: 幼儿园环境设计所具有的重要意义在于：
①制约作用：影响学前儿童的行为方式和发展方向；
②启迪作用：引导学前儿童的认知发展；
③激励作用：强化学前儿童的行为态度；④调节作用：平衡学前儿童的情绪。 -
第6题：
简述幼儿园心理环境的设计方法。
正确答案: （1）创设优美、整洁的幼儿园物理环境。
（2）以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境。
（3）建立良好的师生关系，创设安全、温暖、相互信任的环境。
（4）建立学前儿童之间良好的同伴关系。 -
第7题：
简述幼儿园区角环境的设计原则。
正确答案: （1）各区的最佳配置：注意动静区分开。
（2）注意环境设计时的流动线。
（3）教室的物理环境设计问题。
（4）学习区的数量、种类及人数管理问题。 -
第8题：
单选题幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。A科学性
B发展性
C参与性
D开放性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题幼儿园心理环境的设计应满足（）。A科学性原则
B发展性原则
C参与性原则
D开放性原则
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿园环境装饰设计原则。正确答案： （1）教育性原则。
（2）审美性原则。
（3）趣味性原则。
（4）参与性原则。
（5）发展性原则。
（6）动态性原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿园心理环境的创设要点。正确答案： (1)创设优美、整洁的物理环境。
(2)创设幼儿园成人之间和谐的精神环境。
(3)建立安全、温暖、互相信任的师幼关系。
(4)建立幼儿间良好的同伴关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿园心理环境的设计原则是什么？正确答案： 1.科学性原则：
①热爱、尊重儿童
②学会赏识儿童
2.发展性原则。包括：
①情感发展的需要。建立友谊的需要，提供支持的需要，给予理解的需要
②心理发展的需要。具体形象思维代替感知动作思维，独立性倾向日益明显
3.参与性原则：
①避免教师中心主义
②培养学前儿童的主体意识
4.开放性原则：
①教师应该具有开放的心态来设计幼儿园的心理环境
②设计幼儿园心理环境应形成开放的环境系统解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿园心理环境的设计原则是什么？
1.科学性原则：
①热爱、尊重儿童
②学会赏识儿童
2.发展性原则。包括：
①情感发展的需要。建立友谊的需要，提供支持的需要，给予理解的需要
②心理发展的需要。具体形象思维代替感知动作思维，独立性倾向日益明显
3.参与性原则：
①避免教师中心主义
②培养学前儿童的主体意识
4.开放性原则：
①教师应该具有开放的心态来设计幼儿园的心理环境
②设计幼儿园心理环境应形成开放的环境系统
略 -
第14题：
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。
- A、科学性
- B、发展性
- C、参与性
- D、开放性
正确答案:B -
第15题：
幼儿园心理环境的设计应满足（）。
- A、科学性原则
- B、发展性原则
- C、参与性原则
- D、开放性原则
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
简述幼儿园舞台设计的基本原则。
正确答案: 1.舞美的创设应适合幼儿的特点，富于想象，形式活泼、夸张；整体设计要与表现的主题相一致；
2.设计中的各个元素搭配要和谐统一；
3.设计具有时代性、区域性特点。 -
第17题：
简述幼儿园心理环境的设计原则。
正确答案:科学性原则、发展性原则、参与性原则、开放性原则。 -
第18题：
简述幼儿园环境设计的重要性。
正确答案:环境对启迪儿童的智力，引导儿童的认知发展具有不可估量的意义。同时，儿童对一切信息都相对敏感和好奇的特点使得环境对儿童的启迪作用无时不在，无处不在，这也正是对儿童教育的有利条件，因此创造丰富多变的环境以满足儿童的好奇心，激发儿童的探索和思考具有重要的教育意义。幼儿园环境设计的意义正是利用环境因素培养学前儿童健康的心理素质、良好的行为习惯和积极的人生态度。具体而言，体现在制约作用、启迪作用、激励作用、调节作用几方面。 -
第19题：
简述什么样的幼儿园心理环境是良好的幼儿园心理环境？
正确答案: （1）教师能满足幼儿的各种合理需要；
（2）教师能体谅和容忍幼儿的所作所为；
（3）教师能民主、平等地对待幼儿；
（4）教师能对幼儿表现出种种支持的行为；
（5）教师能以平等的地位参与幼儿的活动；
（6）教师能为幼儿提供发挥其创造力的机会；
（7）幼儿园的各项活动能适合幼儿的年龄特征和个体差异；
（8）幼儿园能对游戏和教学活动进行优化整合；
（9）教师能利用集体活动的机会帮助幼儿建立良好的同伴关系；
（10）教师能将正确的教育观念转化为实实在在的教育行为。 -
第20题：
问答题简述幼儿园心理环境的设计方法。正确答案： （1）创设优美、整洁的幼儿园物理环境。
（2）以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境。
（3）建立良好的师生关系，创设安全、温暖、相互信任的环境。
（4）建立学前儿童之间良好的同伴关系。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述幼儿园心理环境的设计原则。正确答案： 科学性原则、发展性原则、参与性原则、开放性原则。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试论述幼儿园心理环境的创设原则。正确答案： (1)科学性原则。科学性原则主要指树立科学的儿童观和教育观。(2)发展性原则。发展性原则是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每名幼儿全面、和谐地发展。(3)参与性原则。参与性原则强调幼儿园心理环境的设计过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，共同创设过程中应培养幼儿的主体意识。(4)开放性原则。开放性原则包含两方面的意义：①保教人员在设计幼儿园心理环境时要具有开放的心态；②设计幼儿园心理环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的环境系统。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述什么样的幼儿园心理环境是良好的幼儿园心理环境？正确答案： （1）教师能满足幼儿的各种合理需要；
（2）教师能体谅和容忍幼儿的所作所为；
（3）教师能民主、平等地对待幼儿；
（4）教师能对幼儿表现出种种支持的行为；
（5）教师能以平等的地位参与幼儿的活动；
（6）教师能为幼儿提供发挥其创造力的机会；
（7）幼儿园的各项活动能适合幼儿的年龄特征和个体差异；
（8）幼儿园能对游戏和教学活动进行优化整合；
（9）教师能利用集体活动的机会帮助幼儿建立良好的同伴关系；
（10）教师能将正确的教育观念转化为实实在在的教育行为。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述幼儿园区角环境的设计原则。正确答案： （1）各区的最佳配置：注意动静区分开。
（2）注意环境设计时的流动线。
（3）教室的物理环境设计问题。
（4）学习区的数量、种类及人数管理问题。解析： 暂无解析