班杜拉强调，人的行为不仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们还会接受自我奖惩的调节。

题目

班杜拉强调，人的行为不仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们还会接受自我奖惩的调节。

相似考题

1.班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化

2.班杜拉的青少年心理观是()。A、榜样在青少年的作用B、观察学习是青少年的最主要学习形式C、观察学习包含有中介认知因素D、观察学习也接受自我奖惩的调节

3.班杜拉强调，人的行为仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们不会接受自我奖惩的调节。()

4.班杜拉强调期待是决定行为的先行因素,期待分为结果期待和效果期待。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“班杜拉强调，人的行为不仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们还会接受自我奖惩的调节。”相关问题

  • 第1题：

    以下哪些是班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）

    A．人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性

    B．人可以自我评价行为，进行自我强化

    C．人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右

    D．强调人与环境的相互作用


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    以下哪些是班杜拉“社会学习理论”的观点?( )

    A．强调人与环境的相互作用

    B．人可以自我评价行为，进行自我强化

    C．人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性

    D．人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右


    正确答案：ABCD
    解析：班杜拉强调学习过程中，人自身的能动作用，强调入与社会环境的相互作用，并提出了“观察学习”和“自行奖赏或批判”的概念。“观察学习”是指人们能够操纵符号(如语言等)，思考外部事物；可预见行为后果。“自行奖赏或批判”是指人们可以评价自己的行为，对自己的行为进行自我强化(自我奖赏或批判)，不必一定依靠外部强化。

  • 第3题：

    班杜拉认为行为表现是由动机变量控制的，动机过程包括( )。

    A.直接强化
    B.外部强化
    C.自我强化
    D.替代强化

    答案：A,C,D
    解析：
    班杜拉认为动机过程包括直接强化、替代强化和自我强化。

  • 第4题：

    班杜拉强调人的行为仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定它们不会接受自我奖惩的调节。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    班杜拉的交互决定论中影响个人的成就的三个因素是（）

    • A、情绪、行为和个人
    • B、行为、自我和经验
    • C、个人、行为和环境
    • D、情绪、经验和个人

    正确答案:C

  • 第6题：

    班杜拉特别强调外部环境对道德行为的强化作用。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程，因此该理论又称为社会认知理论。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    班杜拉认为，观察到被观察对象的行为受到奖励或赞扬而间接受到的强化属于（）

    • A、积极强化
    • B、直接强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第9题：

    自我效能理论是由班杜拉提出的


    正确答案:正确

  • 第10题：

    填空题
    班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响，而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。

    正确答案： 行为上
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述班杜拉的自我调节理论。

    正确答案： 班杜拉认为，个体可以通过观察到自己行为的后果来调节自己的行为。所以，人的许多行为的变化，不能用刺激—反应联结来解释，而应该用自我调节过程来解释。班杜拉认为自我调节是个人的内在强化过程，是个体通过将自己对行为的计划和预期与行为的现实成果加以对比和评价，来调节自己行为的过程。人能依照自我确立的内部标准来调节自己的行为。班杜拉做了一个实验。实验结果表明，受到自我强化和他人强化的两组儿童所完成的课题量，是无标准奖赏和无奖励两组儿童的两倍。这揭示了社会学习理论的一个原理，强化对人的行为调节有重要影响，但强化不仅仅是外在的，也有内部的。内部强化就是自我强化，即自我调节。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些是班杜拉“社会学习理论”的观点?（　　）
    A

    强调人与环境的相互作用

    B

    人可以自我评价行为，为自己提供自我强化

    C

    人能够操纵符号，思考外部事物，预见行为可能的后果

    D

    人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右


    正确答案： B,A
    解析： 班杜拉以学习理论为基础，进一步提出人自身的能动作用，强调人与社会环境的相互作用。“观察学习”是指人们能够操纵符号，思考外部事物；可预见行为可能的结果。“自我奖赏或批判”是指人们可以评价自己的行为，为自己的行为提供自我强化（自我奖赏或批判），而不必依靠外部强化。

  • 第13题：

    班杜拉认为，在人的心理机能中，人的内部因素、行为和环境之间互为决定因素．与传统行为主义相比，明显地重视人的因素在行为中的决定作用。这是班杜拉的（ ）。

    A．观察学习

    B．替代强化

    C．主体的自我调节作用

    D．三元交互决定论


    正确答案：D

  • 第14题：

    班杜拉认为，强化有外部强化、自我强化和___________强化三种。


    正确答案：
    替代

  • 第15题：

    （）的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。

    • A、班杜拉
    • B、斯金纳
    • C、华生
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第16题：

    根据班杜拉（A.Bandura）的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有（）

    • A、个人的直接经验
    • B、替代性经验
    • C、社会环境的影响
    • D、自我表现

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列选项属于班都拉“新社会学习理论”观点的是（）。

    • A、人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性
    • B、人可以自我评价行为，进行自我强化
    • C、人可以调节、控制自己的行为，而不一定受外界左右
    • D、强调人与环境的相互作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    简述班杜拉的自我调节理论。


    正确答案:班杜拉认为，个体可以通过观察到自己行为的后果来调节自己的行为。所以，人的许多行为的变化，不能用刺激—反应联结来解释，而应该用自我调节过程来解释。班杜拉认为自我调节是个人的内在强化过程，是个体通过将自己对行为的计划和预期与行为的现实成果加以对比和评价，来调节自己行为的过程。人能依照自我确立的内部标准来调节自己的行为。班杜拉做了一个实验。实验结果表明，受到自我强化和他人强化的两组儿童所完成的课题量，是无标准奖赏和无奖励两组儿童的两倍。这揭示了社会学习理论的一个原理，强化对人的行为调节有重要影响，但强化不仅仅是外在的，也有内部的。内部强化就是自我强化，即自我调节。

  • 第19题：

    班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响，而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。


    正确答案:行为上

  • 第20题：

    下列说法错误的是（）

    • A、自我效能是由哥德尔提出的
    • B、自我效能的核心是系统学习
    • C、自我效能认为，人对事物的主观判断决定执行效果
    • D、自我效能是由班杜拉提出的

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    判断题
    班杜拉强调，人的行为不仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们还会接受自我奖惩的调节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    班杜拉强调人的行为仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定它们不会接受自我奖惩的调节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    班杜拉特别强调外部环境对道德行为的强化作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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