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  • 第1题:

    法国母育学校中的“适应班”不招收()

    A生理有障碍的儿童

    B发展中暂时遇到困难的儿童

    C智力超常的儿童

    D与他人关系上表现困难的儿童


    C

  • 第2题:

    法国母育学校与小学幼儿班招收的儿童年龄为()
    2~6岁

  • 第3题:

    法国母育学校的第三目标是()
    使儿童进行学习和练习

  • 第4题:

    普及小学、初级中等学校,()能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。

    • A、适当招收
    • B、必须招收
    • C、照顾招收

    正确答案:B

  • 第5题:

    法国学前教育机构中最古老的一种形式是()。

    • A、母育学校
    • B、幼儿园
    • C、托儿所
    • D、小学幼儿班

    正确答案:C

  • 第6题:

    法国母育学校的第一目标是()

    • A、使儿童形成自己的人格
    • B、使儿童社会化
    • C、使儿童接受学校教育
    • D、使儿童进行学习和练习

    正确答案:C

  • 第7题:

    残疾儿童莉莉能适应学校的学习生活,在申请就近入学时却因其是残疾人而遭到某小学拒绝,莉莉的父亲为此寻求当地教育行政主管部门的帮助。根据《残疾人保障法》,当地教育行政主管部门应采取的做法是( )。

    • A、与该小学协商解决
    • B、与莉莉父亲协商解决
    • C、找其他学校招收
    • D、责令该小学招收

    正确答案:D

  • 第8题:

    填空题
    法国母育学校的第三目标是()

    正确答案: 使儿童进行学习和练习
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    法国母育学校的第一目标是()
    A

    使儿童形成自己的人格

    B

    使儿童社会化

    C

    使儿童接受学校教育

    D

    使儿童进行学习和练习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    二战后法国幼儿教育的主要形式是()。
    A

    母育学校

    B

    托儿所

    C

    小学幼儿班

    D

    幼儿园


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是()
    A

    国语学校

    B

    拉丁语学校

    C

    小学

    D

    母育学校


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    法国母育学校与小学幼儿班招收的儿童年龄为()

    正确答案: 2~6岁
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    法国母育学校的第一目标是()
    使儿童接受学校教育

  • 第14题:

    简述法国母育学校课程的具体目标与内容。
    总目标:在于使儿童的各种可能性得以发展,以便使他们能够形成自己的人格,并且为他们提供在学校和生活中取得成功的最佳机会。具体目标有三个方面:
    ⑴第一目标是使儿童接受学校教育
    ⑵第二目标:使儿童社会化
    ⑶第三目标:使儿童进行学习和练习。

  • 第15题:

    二战后法国幼儿教育的主要形式是()。

    A母育学校

    B托儿所

    C小学幼儿班

    D幼儿园


    A

  • 第16题:

    夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是()

    • A、国语学校
    • B、拉丁语学校
    • C、小学
    • D、母育学校

    正确答案:B

  • 第17题:

    法国母育学校的第三目标是()。

    • A、使儿童形成自己的人格
    • B、使儿童社会化
    • C、使儿童接受学校教育
    • D、使儿童进行学习和练习

    正确答案:D

  • 第18题:

    在战后法国母育学校中私立的所占比例().


    正确答案:极小

  • 第19题:

    问答题
    某县某村村民黄某的儿子,由于幼时患病,造成左脚跛瘸,导致行动不便。孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。为使儿子能够入学,黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。 问题:学校的做法是否违法?为什么?

    正确答案: 《中华人民共和国义务教育法》规定,残疾儿童、少年有权要求普通学校接收其进入普通班级就读,并为其学习、康复提供帮助。黄某的儿子虽有残疾,但正常的学习和生活尚可自理,普通小学应给其学习的机会,黄家屯小学和龙门镇小学拒收残疾儿童入学,侵犯了残疾儿童的受教育权。学校的行为是违法的。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    法国母育学校的第三目标是()。
    A

    使儿童形成自己的人格

    B

    使儿童社会化

    C

    使儿童接受学校教育

    D

    使儿童进行学习和练习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述法国母育学校课程的具体目标与内容。

    正确答案: 总目标:在于使儿童的各种可能性得以发展,以便使他们能够形成自己的人格,并且为他们提供在学校和生活中取得成功的最佳机会。具体目标有三个方面:
    ⑴第一目标是使儿童接受学校教育
    ⑵第二目标:使儿童社会化
    ⑶第三目标:使儿童进行学习和练习。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    残疾儿童莉莉能适应学校的学习生活,在申请就近入学时却因其是残疾人而遭到某小学拒绝,莉莉的父亲为此寻求当地教育行政主管部门的帮助。根据《残疾人保障法》,当地教育行政主管部门应采取的做法是( )。
    A

    与该小学协商解决

    B

    与莉莉父亲协商解决

    C

    找其他学校招收

    D

    责令该小学招收


    正确答案: D
    解析: 为保障残疾人的教育权利的实现,普通教育机构应对具有接受能力的残疾人实施教育,并为其学习提供便利和帮助。普通小学、初级中等学校,必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。据此,本题中,当地教育行政主管部门应当责令该小学招收莉莉。

  • 第23题:

    单选题
    法国母育学校中的“适应班”不招收()
    A

    生理有障碍的儿童

    B

    发展中暂时遇到困难的儿童

    C

    智力超常的儿童

    D

    与他人关系上表现困难的儿童


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    法国学前教育机构中最古老的一种形式是()。
    A

    母育学校

    B

    幼儿园

    C

    托儿所

    D

    小学幼儿班


    正确答案: C
    解析: 暂无解析