简述瑞吉欧方案教学的发展过程。
题目
简述瑞吉欧方案教学的发展过程。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
发展有三个阶段，呈螺旋式上升，经验不断重复、提升，使儿童从熟悉的东西入手并提炼新的理解。
（1）开始阶段：确定主题，制定概念图，提出要探索的问题。
（2）发展阶段：对问题进行直接探索，包括实地去调查某场所，物体或事件等。是方案活动的核心。
（3）第三阶段：整理并展示结果。教师安排供孩子交流分享学习经验的机会，引导孩子回顾和评价。
（1）开始阶段：确定主题，制定概念图，提出要探索的问题。
（2）发展阶段：对问题进行直接探索，包括实地去调查某场所，物体或事件等。是方案活动的核心。
（3）第三阶段：整理并展示结果。教师安排供孩子交流分享学习经验的机会，引导孩子回顾和评价。
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第1题：
简述瑞吉欧方案教学为我国的幼儿园课程改革提供了哪些启示？
（1）重视在儿童活动中自然而然地生成课程。
（2）让教师成为幼儿的合作研究者。
（3）促进学校、社会和家庭的合作。
略 -
第2题：
瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）
美国
略 -
第3题：
试述瑞吉欧教育方案的特色。
正确答案: （1）全社会的幼儿教育：社会的支持和家长的参与。幼儿教育有政府财政拨款，民间组织对地方政府施加实质性的压力，家长有权参与学校所有环节的一切事物，并自觉承担这一责任。
（2）民主与合作：学校管理风格。瑞吉欧教育系统是一个亿儿童为中心的联盟，一个教师与儿童同样能获得“家一样的感觉”的地方。
（3）项目活动：弹性课程与研究室教学。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动强调深而富有成效的学习，整个教育过程闲的自然而流畅。
（4）百种语言：儿童学习与表达的手段。幼儿表达自我和彼此沟通的手段，不只有人类特有的语言符号，也包括动作、手势、表情、绘画、雕塑等一切表的方式。
（5）合作学习与反思实践：教师的成长。教师的成长与孩子的发展被视为一个“连续体”。教师们孜孜不倦地女里提高自己对幼儿的认识和对幼儿教育的理解是瑞吉欧全部教育过程和效果得以有效进行和保证的最关键的要素。
（6）开放的环境：学校的第三位教师。教师们竭力创作机会，在学校的没一个角落都为幼儿提供充分的交往机会，便利他们沟通。 -
第4题：
瑞吉欧幼教体系的主要特色是（）
- A、方案教学
- B、生成课程
- C、研究性学习
- D、儿童的百种语言
正确答案:A -
第5题：
受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
- A、蒙台梭利课程
- B、瑞吉欧教育方案
- C、方案教学
- D、福禄贝尔的恩物教学
正确答案:A -
第6题：
下列说法错误的是：（）
- A、瑞吉欧强调儿童的主体性
- B、瑞吉欧强调小组活动
- C、瑞吉欧主张张扬个性
- D、瑞吉欧重视课程生成
正确答案:C -
第7题：
简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。
正确答案:（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；
（2）共同建构在方案活动中有重要的地位；
（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。 -
第8题：
瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）。
- A、项目活动
- B、作业教学
- C、关键经验
- D、游戏活动
正确答案:A -
第9题：
问答题简述瑞吉欧方案教学中的师生关系。正确答案： 瑞吉欧的教师与儿童作为学习者在角色上是互补的。
（1）儿童是发展的主人，教师成为儿童探索的材料的提供者和环境的创立者。
（2）儿童与其他儿童、家长、教师和文化背景联系着，教师成为观察者，倾听、发现、认识儿童；成为儿童活动的参与者，儿童学习过程中的导师。
（3）儿童是学习者和研究者，教师要成为儿童活动的支持者和研究者，和儿童一起学习和研究。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题与一般的方案教学相比，瑞吉欧教育体系中的方案活动有哪些自身的特点？正确答案： 儿童以小组活动为主的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童团对物质世界或社会的好奇心，或者出自儿童的某种主张，或者发源于儿童团对哲学两难问题的思考。此外，教师也可以在观察儿童的基础上提出问题，发起方案活动，瑞杰欧教育体系中的方案活动与方案教学和生成课程与不少相近之处，但瑞杰欧教育体系中的方案活动有其自身特点：
（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；
（2）共同建构在方案活动中有重要的地位；
（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。
瑞吉欧教育体系在其哲学观和教育学理念、方法和管理等方面发展了一整套独具特色而又富有创意的体系，让幼儿教育的理论和实践工作者从不同的角度和立场都能感受到它对幼儿教育的价值，而这些价值正是当今世界幼儿教育改革所关注的东西。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）正确答案： 美国解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述瑞吉欧方案教学为我国的幼儿园课程改革提供了哪些启示？正确答案： （1）重视在儿童活动中自然而然地生成课程。
（2）让教师成为幼儿的合作研究者。
（3）促进学校、社会和家庭的合作。解析： 暂无解析 -
第13题：
方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的（）
生成课程
略 -
第14题：
简述瑞吉欧方案教学的发展过程。
发展有三个阶段，呈螺旋式上升，经验不断重复、提升，使儿童从熟悉的东西入手并提炼新的理解。
（1）开始阶段：确定主题，制定概念图，提出要探索的问题。
（2）发展阶段：对问题进行直接探索，包括实地去调查某场所，物体或事件等。是方案活动的核心。
（3）第三阶段：整理并展示结果。教师安排供孩子交流分享学习经验的机会，引导孩子回顾和评价。
略 -
第15题：
以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是（）。
- A、蒙台梭利教育方案
- B、瑞吉欧方案教学
- C、“生存”课程
- D、目标与活动课程
正确答案:B -
第16题：
最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是（）
- A、方案教学
- B、生成课程
- C、社区管理
- D、活动课程
正确答案:A -
第17题：
瑞吉欧教育方案的核心是：（）
- A、项目活动
- B、集体教学
- C、社区支持
- D、家长配合
正确答案:A -
第18题：
与一般的方案教学相比，瑞吉欧教育体系中的方案活动有哪些自身的特点？
正确答案:儿童以小组活动为主的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童团对物质世界或社会的好奇心，或者出自儿童的某种主张，或者发源于儿童团对哲学两难问题的思考。此外，教师也可以在观察儿童的基础上提出问题，发起方案活动，瑞杰欧教育体系中的方案活动与方案教学和生成课程与不少相近之处，但瑞杰欧教育体系中的方案活动有其自身特点：
（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；
（2）共同建构在方案活动中有重要的地位；
（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。
瑞吉欧教育体系在其哲学观和教育学理念、方法和管理等方面发展了一整套独具特色而又富有创意的体系，让幼儿教育的理论和实践工作者从不同的角度和立场都能感受到它对幼儿教育的价值，而这些价值正是当今世界幼儿教育改革所关注的东西。 -
第19题：
瑞吉欧的课程与教学主要以（）或（）的方式展开。
正确答案:项目活动；项目工作 -
第20题：
单选题瑞吉欧教育方案的核心是：（）A项目活动
B集体教学
C社区支持
D家长配合
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。正确答案： （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素；
（2）共同建构在方案活动中有重要的地位；
（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的（）正确答案： 生成课程解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述瑞吉欧方案教学的发展过程。正确答案： 发展有三个阶段，呈螺旋式上升，经验不断重复、提升，使儿童从熟悉的东西入手并提炼新的理解。
（1）开始阶段：确定主题，制定概念图，提出要探索的问题。
（2）发展阶段：对问题进行直接探索，包括实地去调查某场所，物体或事件等。是方案活动的核心。
（3）第三阶段：整理并展示结果。教师安排供孩子交流分享学习经验的机会，引导孩子回顾和评价。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述瑞吉欧教育方案的特色。正确答案： （1）全社会的幼儿教育：社会的支持和家长的参与。幼儿教育有政府财政拨款，民间组织对地方政府施加实质性的压力，家长有权参与学校所有环节的一切事物，并自觉承担这一责任。
（2）民主与合作：学校管理风格。瑞吉欧教育系统是一个亿儿童为中心的联盟，一个教师与儿童同样能获得“家一样的感觉”的地方。
（3）项目活动：弹性课程与研究室教学。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动强调深而富有成效的学习，整个教育过程闲的自然而流畅。
（4）百种语言：儿童学习与表达的手段。幼儿表达自我和彼此沟通的手段，不只有人类特有的语言符号，也包括动作、手势、表情、绘画、雕塑等一切表的方式。
（5）合作学习与反思实践：教师的成长。教师的成长与孩子的发展被视为一个“连续体”。教师们孜孜不倦地女里提高自己对幼儿的认识和对幼儿教育的理解是瑞吉欧全部教育过程和效果得以有效进行和保证的最关键的要素。
（6）开放的环境：学校的第三位教师。教师们竭力创作机会，在学校的没一个角落都为幼儿提供充分的交往机会，便利他们沟通。解析： 暂无解析