系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A、让幼儿较好地理解歌曲B、让幼儿熟练地掌握歌曲C、发展幼儿的创造能力D、在学习歌曲的过程中获得实际发展

题目

系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）

  • A、让幼儿较好地理解歌曲
  • B、让幼儿熟练地掌握歌曲
  • C、发展幼儿的创造能力
  • D、在学习歌曲的过程中获得实际发展
相似考题

1.科达伊把幼儿童谣分为儿童歌谣、儿童歌曲、歌唱游戏和创作歌曲。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱

3.歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能

4.引导幼儿为学过的歌曲增编新的歌词的作用包括()。A、巩固幼儿词汇B、丰富幼儿联想与想象C、熟悉旋律掌握音准D、体验创造与成功的乐趣

参考答案和解析
正确答案:D
更多“系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A、让幼儿较好地理解歌曲B、让幼儿熟练地掌握歌曲C、发展幼儿的创造能力D、在学习歌曲的过程中获得实际发展”相关问题

  • 第1题：

    歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。 ()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第2题：

    幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。

    A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
    B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
    C.发展幼儿感受音乐的能力
    D.积累一定的音乐词汇

    答案：A
    解析：
    让幼儿感受音乐活动的快乐，这是幼儿学习音乐的最基本目标。

  • 第3题：

    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）

    A让幼儿较好地理解歌曲

    B让幼儿熟练地掌握歌曲

    C发展幼儿的创造能力

    D在学习歌曲的过程中获得实际发展


    D
    略

  • 第4题：

    歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。
    可接受性；教育性
    略

  • 第5题：

    在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）

    • A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
    • B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
    • C、发展幼儿感受音乐的能力
    • D、掌握粗浅的歌唱知识技能

    正确答案:B

  • 第7题：

    柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。


    正确答案:按照准确音调歌唱

  • 第8题：

    幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现了幼儿记忆的（）。

    • A、保持
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、遗忘

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）
    A

    发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

    B

    让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

    C

    发展幼儿感受音乐的能力

    D

    掌握粗浅的歌唱知识技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）
    A

    让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

    B

    发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

    C

    发展幼儿感受音乐的能力

    D

    积累一定的音乐词汇


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园老师在引导中班孩子演唱歌曲《小树叶》时，通常会请幼儿自由选择角色，将自己假想成一片小树叶、秋风或者大树，在歌声中自由表现，以此引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这体现了幼儿园教学活动的（）。
    A

    生活性与启蒙性

    B

    发展性与目的性

    C

    活动性与参与性

    D

    游戏性与情境性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）
    A

    让幼儿较好地理解歌曲

    B

    让幼儿熟练地掌握歌曲

    C

    发展幼儿的创造能力

    D

    在学习歌曲的过程中获得实际发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。


    A.通过小组合作，学生自主学习歌曲
    B.通过播放录音，让学生模唱歌曲
    C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力
    D.通过教师的讲解，学生掌握三连音

    答案：A
    解析：
    知识点:对教学理念的理解。音乐课堂中要做到“以学生为主体”，就要求教师引导学生亲身参与课堂，充分进行音乐实践。

    A项：提出了“自主”学习歌曲，这本身就诠释了“以学生为主体”的理念。符合题干要求，当选。

    B项：“让”学生模唱歌曲时，学生处于被动，教师成为了句子的主语。与题干不符，排除。

    C项：“逐句教唱”属于灌输式教学。与题干不符，排除。

    D项：“教师讲解”也是以教师为导向。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲？
    （1）音域较狭窄
    （2）节奏较简单
    （3）旋律教平稳
    （4）结构较短小工整
    （5）词曲关系较单纯
    略

  • 第15题：

    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
    即兴歌唱说话
    略

  • 第16题：

    在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。

    • A、让儿童较好地理解歌曲
    • B、让儿童熟练地掌握歌曲
    • C、发展幼儿的创造能力
    • D、在学习歌曲的过程中获得实际发展

    正确答案:D

  • 第18题：

    幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）

    • A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
    • B、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
    • C、发展幼儿感受音乐的能力
    • D、积累一定的音乐词汇

    正确答案:A

  • 第19题：

    简述幼儿歌曲学习的四个阶段。


    正确答案: （1）掌握歌词阶段；
    （2）掌握节奏阶段；
    （3）大致掌握音高轮廓阶段；
    （4）初具调性感阶段。

  • 第20题：

    填空题
    歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。

    正确答案： 可接受性,教育性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

    正确答案： 即兴歌唱说话
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。

    正确答案： 按照准确音调歌唱
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。
    A

    让儿童较好地理解歌曲

    B

    让儿童熟练地掌握歌曲

    C

    发展幼儿的创造能力

    D

    在学习歌曲的过程中获得实际发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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