体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是()
第1题:
第2题:
教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的()
A层次
B目标
C目的
D任务
第3题:
体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是()
A微观规范
B宏观规范
C中观规范
D中观和宏观规范
第4题:
教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于()
A宏观的教育信息
B微观的教育信息
C中观的教育信息
D中观、微观教育信息
第5题:
教育行政机关内部和学校内部的规范是()
A微观规范
B宏观规范
C中观规范
D中观和宏观规范
第6题:
依据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为()。
第7题:
教育管理从层次上看,可分为()。
第8题:
在教育法规实施中,作为准绳的是()
第9题:
宏观的教育信息
微观的教育信息
中观的教育信息
中观、微观教育信息
第10题:
层次
目标
目的
任务
第11题:
宏观教育评价
主观教育评价
中观教育评价
微观教育评价
第12题:
范围
目的
来源
方式
第13题:
改革宏观教育规范中的教育法规,首先要弄清楚一个国家教育法的体系与结构,在此基础上先制定教育基本法,再制定单项法,以防治制定教育规范中上下无序、左右重复的现象,这是体现了教育规范改革要()
A目标要科学
B要按程序实施
C目的明确
D分层次进行
第14题:
国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是()
A微观规范
B宏观规范
C中观规范
D中观和宏观规范
第15题:
将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是()
A范围
B目的
C来源
D方式
第16题:
教育体制是由两部分组成的,它们是()
A学校和教育规范
B教育管理机构和学校
C教育机构的体系和教育的规范体系
D教育要素和教育规范
第17题:
长久以来,家庭教育的主要方面是:()
第18题:
以教育研究的内容为依据,可将教育研究分为()。
第19题:
教育评价的类型按评价范围分为()。
第20题:
依据评价对象,高等教育的评价主要包括()。
第21题:
微观规范
宏观规范
中观规范
中观和宏观规范
第22题:
微观规范
宏观规范
中观规范
中观和宏观规范
第23题:
微观规范
宏观规范
中观规范
中观和宏观规范
第24题:
微观、中观、宏观
微观、超宏观、中观
亚宏观、微观、中观
亚宏观、超宏观、国家宏观