裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）A、德育B、智育C、体育和劳动教育D、美育E、技能教育
题目
裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）
- A、德育
- B、智育
- C、体育和劳动教育
- D、美育
- E、技能教育
相似考题
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第1题：
裴斯泰洛齐在教育史上的贡献主要有哪些？答案：解析：（1)裴斯泰洛齐是教育史上提倡及 实施爱的教育、献身教育的千古楷模。 (2)首次提出了“教育心理学化”的口号，开启了近代教育心理学化运动的序幕。 (3) 努力根据心理学原理解决教育问题，创 立了要素教育理论;还研究了初等教育的一般原 理及各科教学法，推动了 19世纪初等教育的 发展。 (4) 首次实施了教劳结合，并积累了丰富的 经验。 -
第2题：
简述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。答案：解析：在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律．教育心理学化就是要找到这种规律，把教育提高到科学的水平，教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。(1)教育要适应儿童心理的发展。将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。(2)使得教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化。据此，他提出了要素教育理论。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学程序和学生的认识过程相互协调，以循序渐进的方法进行教学。(4)教育者要适应儿童的心理，调动儿童学习的主动性，让儿童成为自己的教育者。裴斯泰洛齐的教育心理学化思想对19世纪欧洲教育心理学化的思潮产生了重大的影响。 -
第3题：
裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）
A德育
B智育
C体育和劳动教育
D美育
E技能教育
A,B,C
略 -
第4题：
简述裴斯泰洛齐关于教育心理学化的观点。
正确答案: （1）裴氏在教育史上第一个明确提出了“教育心理化”的口号；
（2）裴氏的“教育心理化”大致包含二层涵义：一是就教育的目的或结果而言，要求教育应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；
（3）其次是就教育活动或过程而言，要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致，注意个别差异，区别对待素质不同的儿童，使儿童在获取知识、发展智慧和道德情感诸方面，都处于自然主动的地位。 -
第5题：
裴斯泰洛齐被尊为形式教育之父。
正确答案:正确 -
第6题：
裴斯泰洛齐的教育代表是（）.
正确答案:《林哈德与葛笃德》 -
第7题：
简述裴斯泰洛齐的要素教育论的内容及意义。
正确答案: 裴斯泰洛齐的要素教育论是他在初等教育上力求简化教学方法的教育理论。所谓要素，就是各学科教育的最基本和最简单的要素。
意义：是为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论，其思想是各学科的要素分析入手，具体分析学科教学的基础的方法，为学校各学科教学法的形成奠定了基础。 -
第8题：
裴斯泰洛齐非常重视（）教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。
- A、道德
- B、智力
- C、体育
- D、艺术
正确答案:A -
第9题：
填空题裴斯泰洛齐的主要教育著作是（）。正确答案： 《林哈德和葛笃德》或《贤伉俪》解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述裴斯泰洛齐的要素教育论的内容及意义。正确答案： 裴斯泰洛齐的要素教育论是他在初等教育上力求简化教学方法的教育理论。所谓要素，就是各学科教育的最基本和最简单的要素。
意义：是为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论，其思想是各学科的要素分析入手，具体分析学科教学的基础的方法，为学校各学科教学法的形成奠定了基础。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述裴斯泰洛齐关于教育心理学化的观点。正确答案： （1）裴氏在教育史上第一个明确提出了“教育心理化”的口号；
（2）裴氏的“教育心理化”大致包含二层涵义：一是就教育的目的或结果而言，要求教育应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；
（3）其次是就教育活动或过程而言，要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致，注意个别差异，区别对待素质不同的儿童，使儿童在获取知识、发展智慧和道德情感诸方面，都处于自然主动的地位。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题裴斯泰洛齐的教育代表是（）.正确答案： 《林哈德与葛笃德》解析： 暂无解析 -
第13题：
试论裴斯泰洛齐的要素教育论。答案：解析：要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是他为初等教育革新所做的开创性实践的结晶。其基本思想是：初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，以便循序渐进地促进人的和谐发展。 (1) 德育是培养和谐发展的人的极为重要的方面。儿童对母亲的爱，是道德教育最基本的要素，这种爱的情感发自亲子之间的自然关系。随着孩子的长大，他又从爱母亲进而 爱双亲，爱兄弟姐妹，爱周围的人。当儿童上学以后，又把爱逐步扩大到爱所有的人， 爱全人类。 (2) 数目、形状和语言是教学的基本要素， 教学应从这些基本要素开始，使教学过程心理化。初等学校的智育主要是计算教学、测量教学和语言教学，而这些教学又要分别从数目、形状和言语所含的更简单的要素开始。为此，裴斯泰洛齐主张，要改进初等学 校的教学科目和教学内容。 (3) 各种关节的活动是体育最简单的要素，而关节活动的最基本动作是打击与搬运、刺戳与投掷、拖拉与旋转、围绕与摆动等。儿童的体育训练就是要从这些基本动作的训练开始，并随着年龄的增长逐渐进行较复杂的动作训练， 以发展他们身体的力量和各种技能 -
第14题：
裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要内容及其影响答案：解析：在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律．教育心理学化就是要找到这种规律，把教育提高到科学的水平，教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。(1)教育要适应儿童心理的发展。将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。(2)使得教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化。据此，他提出了要素教育理论。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学程序和学生的认识过程相互协调，以循序渐进的方法进行教学。(4)教育者要适应儿童的心理，调动儿童学习的主动性，让儿童成为自己的教育者。裴斯泰洛齐的教育心理学化思想对19世纪欧洲教育心理学化的思潮产生了重大的影响。 -
第15题：
简述裴斯泰洛齐关于“爱”的教育的内容和方法。
正确答案:1.爱的教育：就是道德教育。目标是使儿童具有博爱精神，即爱人类和爱上帝。
2.在家庭中，父母要给予孩子充分的母爱和父爱，孩子刚出生时就要体现出来。特别强调母爱的作用。
3.在学校，把母爱精神引进，使爱的教育进一步深化。教师要像慈母一样热爱教导儿童，与儿童共同生活，通过良好的示范，感化儿童。全面关心儿童生活、学习，精心塑造“儿童的心智”。
4.把慈爱和威严结合起来，才能塑造一个“完善的人”。 -
第16题：
裴斯泰洛奇提出和谐发展的内容包括体育、劳动教育、德育和（）
- A、智育
- B、美育
- C、审美教育
- D、社会自然教育
正确答案:A -
第17题：
裴斯泰洛齐的主要教育著作是（）。
正确答案:《林哈德和葛笃德》或《贤伉俪》 -
第18题：
游戏是（）幼儿教育体系中的重要内容，也是主要的教育手段。
- A、第斯多慧
- B、福禄倍尔
- C、赫尔巴特
- D、裴斯泰洛齐
正确答案:B -
第19题：
瑞士裴斯泰洛齐，1798年创办斯坦兹孤儿院，收容流浪孤儿，突出特色是实施爱的教育和实施劳动教育。教育史上，裴斯泰洛齐，第一个提出“（）”的口号。
正确答案:教育心理化 -
第20题：
简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要思想。
正确答案:（1）将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则基础上。
（2）使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理化。
（3）教学原则和教学方法的心理学化。循序渐进性是心理化教学的另一重要原则。
（4）裴斯泰洛齐认为，要让儿童成为他自己的教育者。 -
第21题：
问答题简述裴斯泰洛齐关于“爱”的教育的内容和方法。正确答案： 1.爱的教育：就是道德教育。目标是使儿童具有博爱精神，即爱人类和爱上帝。
2.在家庭中，父母要给予孩子充分的母爱和父爱，孩子刚出生时就要体现出来。特别强调母爱的作用。
3.在学校，把母爱精神引进，使爱的教育进一步深化。教师要像慈母一样热爱教导儿童，与儿童共同生活，通过良好的示范，感化儿童。全面关心儿童生活、学习，精心塑造“儿童的心智”。
4.把慈爱和威严结合起来，才能塑造一个“完善的人”。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题裴斯泰洛奇提出和谐发展的内容包括体育、劳动教育、德育和（）A智育
B美育
C审美教育
D社会自然教育
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要思想。正确答案： （1）将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则基础上。
（2）使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理化。
（3）教学原则和教学方法的心理学化。循序渐进性是心理化教学的另一重要原则。
（4）裴斯泰洛齐认为，要让儿童成为他自己的教育者。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）A德育
B智育
C体育和劳动教育
D美育
E技能教育
正确答案： C,B解析： 暂无解析