下列选项中只有（）不属于费斯汀格认为的三种不同的认知因素之间的关系。A、正相关B、无关C、协调D、不协调

题目

下列选项中只有（）不属于费斯汀格认为的三种不同的认知因素之间的关系。

  • A、正相关
  • B、无关
  • C、协调
  • D、不协调
相似考题

1.在费斯汀格看来,解决认知失调的方式有()。A.搁置冲突B.增加新的认知因素C.强调某一认知因素的重要性D.有效沟通E.改变某一认知因素

2.提出认知不协调理论的学者是: ( )A.阿希B.费斯汀格C.海德D.奥尔波特

3.()是由费斯汀格于1957年提出的。A.双因素理论B.内外归因理论C.认知失调理论D.智力三元理论

4.根据费斯廷格的认知不协调理论分析如何促进社会态度的改变。

更多“下列选项中只有（）不属于费斯汀格认为的三种不同的认知因素之间的关系。A、正相关B、无关C、协调D、不协调”相关问题

  • 第1题：

    认知不协调理论是由()提出的。

    A.海德

    B.费斯汀洛

    C.勒温

    D.维纳


    答案:B

  • 第2题：

    著名心理学家费斯汀格提出的说明态度和行为之间关系的理论是（ ）。

    A.自我觉知理论
    B.态度行为理论
    C.认知失调理论
    D.结构功能理论

    答案：C
    解析：
    认知失调理论是著名心理学家费斯汀格提出的一种认知一致理论认知失调，是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调。

  • 第3题：

    提出认知不协调理论的心理学家是（）.

    • A、骊斯洛
    • B、弗罗德
    • C、亚当斯
    • D、费斯汀格

    正确答案:D

  • 第4题：

    根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）

    • A、改变认知
    • B、消除认知
    • C、增加认知
    • D、改变行为

    正确答案:B

  • 第5题：

    谁提出了认知不协调理论？（）

    • A、海德
    • B、费斯汀格
    • C、勒温
    • D、维纳

    正确答案:B

  • 第6题：

    减少和消除认知不协调的途径有（）

    • A、改变或否定不协调认知因素的一方
    • B、同时改变不协调认知因素双方的强度
    • C、引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系
    • D、改变不协调认知因素双方的深度

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    机能理论比较典型的例子是费斯汀格有关态度改变的（）

    • A、劝服有效理论
    • B、二级传播理论
    • C、认知不协调理论
    • D、沉默的螺旋理论

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法有改变认知、（）、增加新的认知三种。

    正确答案： 改变行为
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    提出认知不协调理论的心理学家是（）.
    A

    骊斯洛

    B

    弗罗德

    C

    亚当斯

    D

    费斯汀格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述菲斯廷格的“认知不协调理论”？

    正确答案： 认知不协调理论是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调——彼此不发生矛盾；其二，不相关——彼此没有关系；其三，不协调——彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。
    但要做到这一点，有一定的难度，因为认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。例如，某职工确实付出很大的努力，想把生产搞好，但结果并不理想；某管理者多次与某职工谈话，要帮助他解决存在着的思想问题，不但没有达到目的，反而引起他的反感；某经理制订了工作计划，因遇到一些意外的困难，未能完全实现，等等。不协调有程度上的差别，这取决于两个因素，其一，认知对于个人的重要性。不协调认知的重要性越大，它可能造成的不协调程度也就越大。其二，不协调认知数目与协调认知数目的相对比例。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中只有（）不属于费斯汀格认为的三种不同的认知因素之间的关系。
    A

    正相关

    B

    无关

    C

    协调

    D

    不协调


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（　　）。
    A

    将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性

    B

    个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态

    C

    认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响

    D

    与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态


    正确答案： A,C
    解析： B项的错误在于费斯廷格认为，消除认知状态的方式包括改变认知、降低强度、增加新的认知三种，不包括削减认知；C项的错误在于有关个体自由度和外在压力对认知失调的影响不是费斯廷格提出的；D项的错误在于与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种正常状态，而不是非正常状态。

  • 第13题：

    认知不协调理论是由()提出的。

    A.海德

    B.菲斯廷格

    C.墨菲

    D.克罗克特


    参考答案B

  • 第14题：

    认知不协调理论是由著名社会学家斯汀格提出来的。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    认知不协调理论是由（）提出的。

    • A、海德
    • B、费斯汀洛
    • C、勒温
    • D、维纳

    正确答案:B

  • 第16题：

    简述菲斯廷格的“认知不协调理论”？


    正确答案: 认知不协调理论是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调——彼此不发生矛盾；其二，不相关——彼此没有关系；其三，不协调——彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。
    但要做到这一点，有一定的难度，因为认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。例如，某职工确实付出很大的努力，想把生产搞好，但结果并不理想；某管理者多次与某职工谈话，要帮助他解决存在着的思想问题，不但没有达到目的，反而引起他的反感；某经理制订了工作计划，因遇到一些意外的困难，未能完全实现，等等。不协调有程度上的差别，这取决于两个因素，其一，认知对于个人的重要性。不协调认知的重要性越大，它可能造成的不协调程度也就越大。其二，不协调认知数目与协调认知数目的相对比例。

  • 第17题：

    著名社会心理学家费斯汀格提出了（）理论。

    • A、认知失调
    • B、认知平衡
    • C、自我归因
    • D、自我协调

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法有改变认知、（）、增加新的认知三种。


    正确答案:改变行为

  • 第19题：

    单选题
    谁提出了认知不协调理论？（）
    A

    海德

    B

    费斯汀格

    C

    勒温

    D

    维纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    认知不协调理论是由著名社会学家斯汀格提出来的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    减少和消除认知不协调的途径有（）
    A

    改变或否定不协调认知因素的一方

    B

    同时改变不协调认知因素双方的强度

    C

    引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系

    D

    改变不协调认知因素双方的深度


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认知不协调理论是由（）提出的。
    A

    海德

    B

    费斯汀洛

    C

    勒温

    D

    维纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    著名社会心理学家费斯汀格提出了（）理论。
    A

    认知失调

    B

    认知平衡

    C

    自我归因

    D

    自我协调


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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