简述增字强释与增字足意区别。

题目

简述增字强释与增字足意区别。

相似考题

1.衍文也叫( )。A. 衍字B. 繁字C. 减字D. 增字

2.《汉书．严助传》：“狼戾不仁。”颜师古注：“狼性贪戾，凡言狼戾者，谓贪而戾。”这种解释的弊病是（）。A、望文生训B、不解语法C、穿凿附会D、增字强释

3.《尚书•尧典》：“汤汤洪水方割。”其“方”字王引之解为“旁”、“遍”，有人误解为“方方”，此弊病是（）。A、不解语法B、穿凿附会C、望文生训D、增字强释

4.简述通假字与假借字的区别。

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  • 第1题：

    《尔雅•释山》：“山有穴为岫。”这种直陈词义的训诂方法是（）。

    • A、描述比况
    • B、增字足意
    • C、标明义界
    • D、同义相训

    正确答案:A

  • 第2题：

    《史记•陈涉世家》：“藉第令毋斩。”应劭注：“藉，吏士藉也。”王引之云：“藉第令三字乃虚词复用。”纠正了应劭的误释。应劭注释中的弊病是（）。

    • A、望文生训
    • B、穿凿附会
    • C、增字强释
    • D、滥用通假

    正确答案:A

  • 第3题：

    许慎《说文解字》将“为”字解释为“母猴”，其弊病是（）。

    • A、穿凿附会
    • B、望文生训
    • C、逞博烦琐
    • D、增字强释

    正确答案:A

  • 第4题：

    训诂术语“之”的作用是（）。

    • A、增字足意
    • B、增字强释
    • C、表明被释词是动词
    • D、表明被释词是代词

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述词、语素和字的关系与区别。


    正确答案:词、语素和字三者之间的关系比较复杂。概括而言，词由语素构成，而汉语的语素是由一个个汉字书写的。具体说来，有以下四点：
    ①划分条件不同。语素和词是从语言角度划分出来的语言单位，而字是从书写角度划分出来的书写形体单位。
    ②词和语素的层级不同。词是比语素高一级的语言单位，由一个或多个语素构成。
    ③词和语素的表义程度不同。词表示的意义比较明确和固定，语素表示的意义往往不具体或不固定，必须在它所构成的词里才能明确地显现出来。
    ④量的对应不同。三者在量上不是一一对应的关系。有时一个汉字既是一个语素，也是一个词，如“天”，有时几个汉字代表一个语素和一个词，如“葡萄”，有时一个汉字表示几个不同的语素和几个不同的词，如“副”，在“一副眼镜”、“副主席”和“名副其实”里就不是一个词，有时一个汉字书写的既不是语素也不是词，如“蝌”、“鹉”。

  • 第6题：

    简述美术字与书法的区别


    正确答案:书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。

  • 第7题：

    单选题
    《尔雅•释山》：“山有穴为岫。”这种直陈词义的训诂方法是（）。
    A

    描述比况

    B

    增字足意

    C

    标明义界

    D

    同义相训


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    许慎《说文解字》将“为”字解释为“母猴”，其弊病是（）。
    A

    穿凿附会

    B

    望文生训

    C

    逞博烦琐

    D

    增字强释


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    训诂术语“之”的作用是（）。
    A

    增字足意

    B

    增字强释

    C

    表明被释词是动词

    D

    表明被释词是代词


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述通假字与假借字的区别。

    正确答案： 借音同或音近的字来代替另一个字的现象，叫通假。所借的字叫通假字，被代替的字叫本字。如：早—蚤，本应用“早”而大多数文献中用的是“蚤”，早为本字，蚤为通假字。借用某个字或某种事物的图形作为表音符号，来记录跟这个字或这种事物的名称同音或音近的词，这种方法造出来的字称为假借字。假借字利用的是“谐音原则”，这样很多原来无法造出来的词就可以造出来了。如：我，原本是一种武器，被借去作为第一人称代词。通假是属于用字上的假借，词义离开原文不成立。假借是属于造字上的假借，词义离开原文依然成立。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。
    A

    义训

    B

    同训

    C

    声训

    D

    推求语源

    E

    以本字释借字


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《史记•陈涉世家》：“藉第令毋斩。”应劭注：“藉，吏士藉也。”王引之云：“藉第令三字乃虚词复用。”纠正了应劭的误释。应劭注释中的弊病是（）。
    A

    望文生训

    B

    穿凿附会

    C

    增字强释

    D

    滥用通假


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《诗．邶风•终风》：“终风且暴。”《毛传》：“终日风为终风。”这个解释的弊病在于（）。

    • A、穿凿附会
    • B、随意破字
    • C、增字强释
    • D、不解语法

    正确答案:C

  • 第14题：

    王引之认为杜注犯有“增字强释”之弊，为什么？


    正确答案:增字强释就是在增字后，意思上与原文不符，增字者是为了迁就已见，不惜违背原意而妄乱增字。易在这里是延长的意思，不是容易的意思。

  • 第15题：

    《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。

    • A、义训
    • B、同训
    • C、声训
    • D、推求语源
    • E、以本字释借字

    正确答案:C,D,E

  • 第16题：

    《庄子．列御寇》：“槁项黄馘。”《说文》云：“黄馘，谓面黄熟也。”俞樾云：“馘疑癜之假。头痛面色黄。”俞氏此说的弊病是（）。

    • A、望文生训
    • B、滥用通假
    • C、增字强释
    • D、穿凿附会

    正确答案:B

  • 第17题：

    衍文也叫（）。

    • A、衍字
    • B、繁字
    • C、减字
    • D、增字

    正确答案:A

  • 第18题：

    问答题
    简述this与super关键字的区别。

    正确答案： this和super都可以调用类中的属性、方法、构造方法，但是this调用的是本类操作，而super是由子类调用父类操作。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    《尚书•尧典》：“汤汤洪水方割。”其“方”字王引之解为“旁”、“遍”，有人误解为“方方”，此弊病是（）。
    A

    不解语法

    B

    穿凿附会

    C

    望文生训

    D

    增字强释


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    王引之认为杜注犯有“增字强释”之弊，为什么？

    正确答案： 增字强释就是在增字后，意思上与原文不符，增字者是为了迁就已见，不惜违背原意而妄乱增字。易在这里是延长的意思，不是容易的意思。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    衍文也叫（）。
    A

    衍字

    B

    繁字

    C

    减字

    D

    增字


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述增字强释与增字足意区别。

    正确答案： 增字就是在解释古书正文时增加一些词语。增字强释就是在增字后，意思上与原文不符，增字者是为了迁就已见，不惜违背原意而妄乱增字。而增字足意则是解者适当增加一些必要的词语，以完足原书的意思。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《汉书．严助传》：“狼戾不仁。”颜师古注：“狼性贪戾，凡言狼戾者，谓贪而戾。”这种解释的弊病是（）。
    A

    望文生训

    B

    不解语法

    C

    穿凿附会

    D

    增字强释


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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