训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是()。
第1题:
常见古书术语错误的是:()
A、曰、为、谓之。被释词放于其后。不仅用来释义,且用于分别同义词或近义词的差别。
B、谓。被释词放于其前。以具体释抽象,或以一般释特殊。谓之,被释词放于其后。
C、貌。于动词或形容词后。被释词往往表示某种性质或状态的形容词。等于“…的样子”。
D、犹。释者与被释词往往是反义关系。
第2题:
对原文的误字误读进行更正的术语是()、();用来说明比喻意义的训诂术语是()。
第3题:
从训释词与被释词它们的差别上区分,同义词释义又可以分为哪几种情况?
第4题:
训诂术语“为”、“谓之”,其用途是()。
第5题:
训诂术语的“浑言”和“析言”,其用途是()。
第6题:
“貌”字一般用在()或()的后面,说明被释的词往往是()。
第7题:
下列意义相同的一组词是()。
第8题:
解释词义
辨析同义词、近义词问的细微差别
校正文字
说明假借字
说明古今字
第9题:
辞
貌
言
谓
词
第10题:
增字足意
增字强释
表明被释词是动词
表明被释词是代词
第11题:
《新华字典》的“字”和《助字辨略》的“字”
《词诠》的“词”和《辞海》的“辞”
《词诠》的“词”和《现代汉语词典》的“词”
《助字辨略》的“助字”和《经传释词》的“词”
第12题:
辨析同义词
说明通假字
表示声训
串讲文意
第13题:
常见古书术语错误的是:()
A、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外,释者与被释词有时是同音关系,有时是双声叠韵的关系。
B、读为、读曰。用本字来说明同音字。
C、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。
D、谓。被释词放于其前。以具体释抽象,或以一般释特殊
第14题:
古注中使用“辞也”、“词也”这种术语时,一般是用来说明什么的?举例说明。
第15题:
训诂术语“之言”、“之为言”是用来()的。
第16题:
训诂术语中,说明被释词是虚词的术语是()。
第17题:
训诂术语“之”的作用是()。
第18题:
“辞”、“语辞”、“语助”、“语助辞”等术语是古人用来诠释()的训诂术语。
第19题:
实词
词
介词
虚词
第20题:
《辞通》
《尔雅》
《词诠》
《辞源》
第21题:
第22题:
区别泛指与特指
说明同义词之间的细微差别
说明同义词作不同解释的原因
辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异
说明词义引申的途径
第23题: