更多“指出中国人的四大病根:愚、贫、弱、私的学者是()A、梁漱溟B、费孝通C、杨庆坤D、晏阳初”相关问题
  • 第1题:

    主持河北定县乡村建设实验的是()。

    A.梁漱溟

    B.费孝通

    C.晏阳初

    D.米迪刚


    正确答案:C

  • 第2题:

    晏阳初认为中国普遍存在四大社会病,即“愚、贫、弱、私”,要解决这些问题,必须要进行()教育。

    A.文艺教育

    B.生计教育

    C.卫生教育

    D.公民教育


    参考答案:A, B, C, D

  • 第3题:

    提出以文艺、生计、卫生、公民“四大教育”和学校式、社会式、家庭式“三大方式”来解决中国农民的“愚、穷、弱、私”问题的教育家是()。

    A晏阳初

    B陶行知

    C梁漱溟

    D陈鹤琴


    A

  • 第4题:

    晏阳初认为中国普遍存在四大社会病,即“愚、贫、弱、私”,要解决这些问题,必须要进行()教育。

    • A、文艺教育
    • B、生计教育
    • C、卫生教育
    • D、公民教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    《江村经济》一书的作者是?()

    • A、陶孟和
    • B、梁漱溟
    • C、费孝通
    • D、晏阳初

    正确答案:C

  • 第6题:

    “愚穷弱私论”是由下列哪位学者提出的?()

    • A、陶孟和
    • B、梁漱溟
    • C、晏阳初
    • D、严景耀

    正确答案:C

  • 第7题:

    晏阳初针对农村“愚、穷、弱、私”的根本问题提出的“四大教育”包括哪些内容?


    正确答案:针对农村“愚、穷、弱、私”的根本问题,提出文艺、生计、卫生、公民四大教育来救治,其中公民教育是重点,文艺教育中的识字教育是基础。具体方式是学校式、社会式和家庭式。即平民教育要加强家庭、社会、学校的联系,渗透到家庭、社会、学校各个领域,通过家庭、社会、学校等各种途径开展四大教育。在四大教育中,所谓的“文艺教育”是“使平民能运用传达知识的工具”,用以治愚;“生计教育”是普及科技知识,训练生产技能,用以治穷;“卫生教育”是普及卫生知识,训练卫生习惯,改进公共卫生,用以治弱;“公民教育”是“养成平民的公共心和合作精神,使根本上训练其团结力,以提高其道德生活和团体生活”。

  • 第8题:

    单选题
    提出以文艺、生计、卫生、公民“四大教育”和学校式、社会式、家庭式“三大方式”来解决中国农民的“愚、穷、弱、私”问题的教育家是()。
    A

    晏阳初

    B

    陶行知

    C

    梁漱溟

    D

    陈鹤琴


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试述晏阳初的“愚穷弱私论”

    正确答案: ①晏阳初认为,中国社会的问题主要是农村问题,农村问题虽然纷繁复杂,但其根本问题是人的问题。晏阳初通过详细研究,发现在中国人身上存在着四大缺陷,就是愚、穷、弱、私。所谓愚,是指中国最大多数的农民,不但缺乏知识,简直就是目不识丁;
    所谓穷,是指中国最大多数人民的生活,简直就是在生与死的夹缝里挣扎着,根本谈不到什么生活程度;
    所谓弱,是指中国大多数人民无庸讳言,简直就是病夫,现代科学医疗、公共卫生等,根本谈不
    上,人民的生死存亡,都是听天由命;
    所谓私,是指中国大多数人民不团结,不知合作,缺乏道德陶冶以及现代公民知识的训练。
    ②针对以上四大病症,晏阳初与平教会提出四大教育:
    第一,以文艺教育培养知识力,主要措施包括推广平民文学、平民艺术、农村戏剧三项,解决农民
    “愚”的问题;
    第二,以生计教育培养生产力,包括农民生计训练,向他们传授各种农业技术,推广合作组织,改
    良动植物品种,提倡手工业和其他副业等,解决农民“穷”的问题;
    第三,以卫生教育培植强健力,通过设立县级系统卫生保健制度,普及卫生知识,养成卫生习惯,
    开展传染病防治等,解决农民“弱”的问题;
    第四,以公民教育培植团体力,通过合作精神的教育和公民知识的传授,解决农民“私”的问题。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    将社区分为地域社区和功能社区的学者是()
    A

    费孝通

    B

    帕克

    C

    罗吉斯

    D

    杨庆坤


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    《江村经济》一书的作者是?()
    A

    陶孟和

    B

    梁漱溟

    C

    费孝通

    D

    晏阳初


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    《乡土中国》一书的作者是?()
    A

    陶孟和

    B

    梁漱溟

    C

    费孝通

    D

    晏阳初


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    将社区分为地域社区和功能社区的学者是()

    A、费孝通

    B、帕克

    C、罗吉斯

    D、杨庆坤


    参考答案:D

  • 第14题:

    我国“社区”的概念最早是由( )翻译过来的



    A.费孝通
    B.梁漱溟
    C.晏阳初
    D.郑杭生

    答案:A
    解析:
    我国社区的概念最早是由费孝通翻译过来的。他将英文“community”翻译成“社区”。故选A

  • 第15题:

    乡村建设运动三杰是()。

    • A、费孝通、梁漱溟、卢作孚
    • B、晏阳初、梁漱溟、卢作孚
    • C、晏阳初、费孝通、卢作孚
    • D、晏阳初、梁漱溟、费孝通

    正确答案:B

  • 第16题:

    试述晏阳初的“愚穷弱私论”


    正确答案:①晏阳初认为,中国社会的问题主要是农村问题,农村问题虽然纷繁复杂,但其根本问题是人的问题。晏阳初通过详细研究,发现在中国人身上存在着四大缺陷,就是愚、穷、弱、私。所谓愚,是指中国最大多数的农民,不但缺乏知识,简直就是目不识丁;
    所谓穷,是指中国最大多数人民的生活,简直就是在生与死的夹缝里挣扎着,根本谈不到什么生活程度;
    所谓弱,是指中国大多数人民无庸讳言,简直就是病夫,现代科学医疗、公共卫生等,根本谈不
    上,人民的生死存亡,都是听天由命;
    所谓私,是指中国大多数人民不团结,不知合作,缺乏道德陶冶以及现代公民知识的训练。
    ②针对以上四大病症,晏阳初与平教会提出四大教育:
    第一,以文艺教育培养知识力,主要措施包括推广平民文学、平民艺术、农村戏剧三项,解决农民
    “愚”的问题;
    第二,以生计教育培养生产力,包括农民生计训练,向他们传授各种农业技术,推广合作组织,改
    良动植物品种,提倡手工业和其他副业等,解决农民“穷”的问题;
    第三,以卫生教育培植强健力,通过设立县级系统卫生保健制度,普及卫生知识,养成卫生习惯,
    开展传染病防治等,解决农民“弱”的问题;
    第四,以公民教育培植团体力,通过合作精神的教育和公民知识的传授,解决农民“私”的问题。

  • 第17题:

    中国第一代社会学者之中,主要致力于开展农村社会学研究的是?()

    • A、孙本文
    • B、晏阳初
    • C、杨开道
    • D、梁漱溟

    正确答案:C

  • 第18题:

    《乡土中国》一书的作者是?()

    • A、陶孟和
    • B、梁漱溟
    • C、费孝通
    • D、晏阳初

    正确答案:C

  • 第19题:

    乡村建设运动三杰是()。

    • A、费孝通;梁漱溟;卢作孚
    • B、晏阳初;梁漱溟;卢作孚
    • C、晏阳初;费孝通;卢作孚

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    乡村建设运动三杰是()。
    A

    费孝通;梁漱溟;卢作孚

    B

    晏阳初;梁漱溟;卢作孚

    C

    晏阳初;费孝通;卢作孚


    正确答案: B
    解析: 乡村建设运动三杰——晏阳初、梁漱溟、卢作孚

  • 第21题:

    单选题
    指出中国人的四大病根:愚、贫、弱、私的学者是()
    A

    梁漱溟

    B

    费孝通

    C

    杨庆坤

    D

    晏阳初


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “愚穷弱私论”是由下列哪位学者提出的?()
    A

    陶孟和

    B

    梁漱溟

    C

    晏阳初

    D

    严景耀


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    晏阳初针对农村“愚、穷、弱、私”的根本问题提出的“四大教育”包括哪些内容?

    正确答案: 针对农村“愚、穷、弱、私”的根本问题,提出文艺、生计、卫生、公民四大教育来救治,其中公民教育是重点,文艺教育中的识字教育是基础。具体方式是学校式、社会式和家庭式。即平民教育要加强家庭、社会、学校的联系,渗透到家庭、社会、学校各个领域,通过家庭、社会、学校等各种途径开展四大教育。在四大教育中,所谓的“文艺教育”是“使平民能运用传达知识的工具”,用以治愚;“生计教育”是普及科技知识,训练生产技能,用以治穷;“卫生教育”是普及卫生知识,训练卫生习惯,改进公共卫生,用以治弱;“公民教育”是“养成平民的公共心和合作精神,使根本上训练其团结力,以提高其道德生活和团体生活”。
    解析: 暂无解析