简述新闻作品处理悬念的表现手法。

第1题：

简述新闻作品语言的特点。
新闻用事实说话这一特点，决定了新闻语言的客观性，写新闻应以绝大多数人都能接受的朴素。客观的叙述性语言为主，不能追求夸张的表达方式和加码的形容词。
新闻语言还必须简练、通俗、生动，力求符合人民群众的阅读习惯，接近大多数群众的认识水平，并易为群众所接受。新闻语言不应是简陋、枯燥、浅白，而真正的好新闻，其语言应当是具体、生动、形象，充满情趣，洋溢文采，富有可读性的。
略

第2题：

分析新闻作品的结构需要注意的是（）。

A要注意新闻作品是如何遵循结构安排的原则和要求，根据新闻作品的具体内容，安排一个既能恰当反映新闻事实，又能充分显示新闻主题，并易于读者理解的结构形式的

B要注意把握新闻作品的内容

C要注意新闻作品的表现手法

D要注意消息有消息的结构形式，通讯有通讯的结构形式，不同的体裁有不同的特点

E要注意把握作品运用的结构形式及特点

第3题：

新闻作品常见的表现手法有（）。

A描写

B抒情

C叙述

D说明

E议论

第4题：

简述分析新闻作品结构应注意的问题？
分析新闻作品的结构需注意：
要注意其是如何遵循结构安排的原则和要求的，根据新闻作品的具体内容，安排一个既能恰当反映新闻事实，又能充分显示新闻主题，并易于读者理解的结构形式。还要注意消息有消息的结构形式，通讯有通讯的结构形式，不同的新闻体裁具有不同的结构特点。
消息、通讯等新闻文体的结构形式多种多样，在分析新闻作品的结构时，还要注意准确把握作品所运用的结构形式及其特点。
略

第5题：

新闻主题的意义在于（）。

A新闻主题是新闻作品的中心思想

B新闻主题是新闻作品内容的核心

C新闻主题是所有新闻作品必须具备的前提

D新闻主题是记者认识和提炼新闻事实的思想结晶

E新闻主题是新闻作品内容所具有的新闻价值和宣传价值的体现

第6题：

西方式插花作品经常采用哪些表现手法？

第7题：

简述目前我国新闻摄影作品的评价标准。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述新闻作品处理悬念的表现手法。
（1）设置的悬念要符合新闻事实的实际情况，不能违背真实性原则。
（2）设置的悬念应与新闻事实相关。
（3）设置的悬念要有答案，要揭示结果。
新闻报道的语言要求注意以下几点：
（1）准确严谨，即能恰如其分地反映所报道的客观事物。
（2）鲜明生动，即具体明快，而不枯燥乏味。
（3）简练明白，即语言凝练，晓畅明了，通俗易懂。
略

第14题：

简述新闻采写业务知识对研究新闻作品的意义？
（1）能帮助我们更好地了解记者是如何根据一定的报道目的，深人凋查研究，认识客观事物，寻找和挖掘新闻题材的；
（2）能帮助我们认识各种新闻文体的特点和基本要求，新闻写作的基本规律以及各种表现手法和技巧，更好地把握评价新闻作品的标准和要求；
（3）能帮助我们比较全面地考察一篇新闻作品从事实，经报道者的采访制作，到面向社会公开传播的全过程，从而减少研究、评析工作中的盲目性，增强自觉性，获得主动权，更好地按新闻规律、新闻采写的基本特点和要求，做好对新闻作品的评析、研究工作。
略

第15题：

简述研究外国新闻作品的意义。
阅读和分析、研究外国新闻作品可以使我们在改革开放的时代开拓视野，了解外国政治、经济、文化。科技等方面的发展情况，吸收人类文明中的优秀成果，借鉴外国的符合新闻传播规律的新闻表现形式，丰富我们的新闻表现手段，拓宽新闻报道领域，做到“洋为中用”以促进有中国特色的社会主义新闻事业的蓬勃发展，满足人民群众对新闻传播日益增长的需求。这是研究外国新闻作品的意义。
略

第16题：

简述研究分析新闻作品要坚持实事求是的科学态度。
研究分析新闻作品必须坚持实事求是的思想线路，采取实事求是的科学态度。
（1）要做到实事求是，必须严格以客观事物为依据，从新闻作品的实际出发，研究新闻作品的思想内容，评判新闻报道的表现形式，考察记者的采写实践，认识新闻作品的社会效果，都要坚持马克思主义认识论，从具体作品的实际出发，采取实事求是的态度，做到不偏不倚，恰如其分，不将个人的欣赏标准强加于新闻作品，不以主观框框代替对新闻作品的客观评价。
（2）要真正做到实事求是，一切从新闻作品的实际出发，研究者还必须努力克服一些心理因素的影响，不能迎合别人意图，随声附和，陷于盲从，也不能迎合学术研究的形势、方向、政治和社会背景，“察言观色”，达到别的目的。
略

第17题：

下列哪些属于广告设计的表现手法（）。

• A、直接展示
• B、突出特征
• C、合理夸张
• D、安排悬念

第18题：

广告口号的表现手法（）。

• A、口语法
• B、押韵法
• C、双关法
• D、顶针法
• E、悬念法

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：