《侠客行》中,只有不识字的小孩认出了蝌蚪文,这体现了语言的()。
第1题:
导游语言艺术中要求导游语言要规范性、科学性,同时语言使用上要把握好“度”,这体现了导游语言艺术()的基本要求。
第2题:
《语文课程标准》识字教学目标实行认写分开,多写少认。
第3题:
导游讲话要负责,切忌弄虚作假,这体现了导游语言“八要素”中的()。
第4题:
识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()。
第5题:
()狗杂种能破解蝌蚪文的最关键的是什么?
第6题:
要注重学前儿童书面语言能力的培养,尤其是识字量的多少,只有这样才能更好地实现幼小衔接。
第7题:
“理万金分文不沾”、“常在河边走,就是不湿鞋,”这两句话体现了会计职业道德中()的内容。
第8题:
生活、实践的观点
自觉能动性的观点
联系、发展的观点
辩证统一的观点
第9题:
第10题:
言不尽意
言过其实
可替代性
对思想的束缚
第11题:
语言的不同
肢体语言的不同
美学的不同
物质文化的不同
第12题:
通俗、流畅
生动、灵活
求实、创新
准确、适中
第13题:
口语交流中,有的意思虽然表达清楚了,但还感觉意犹未尽,可以用态势语言加以补充,以增强表达效果。这体现了态势语言的补充作用。
第14题:
导游讲话要负责,切忌弄虚作假,这体现了导游语言“八要素”中的()。
第15题:
集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文,在语言环境中识字。
第16题:
丁西林剧作的风格特点主要通过语言来体现,作品语言流畅而含蓄,饱含机锋和智巧,充分体现了话剧作为语言艺术的魅力,为中国现代戏剧文学语言的成熟做出了重要贡献。
第17题:
识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。
第18题:
Python可以在多种平台运行,这体现了Python语言的()特性。
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
会读
认识
会写
学会