儿童美术

第1题：

第2题：

小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
快乐
略

第3题：

下列表述错误的是（）

A美术教学必须走在儿童发展前面

B学前儿童美术活动的目标去向包括行为目标等三个方面

C美术表现的幼儿的基本需求

D儿童对美术活动并不具有依恋性

D
略

第4题：

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

正确答案:正确

第5题：

学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

正确答案:目的；要求

第6题：

儿童美术和美术教育的有关理论是什么？

正确答案: ①儿童美术的发展阶段理论。儿童美术发展过程氛围涂鸦期、前图式期，图式期、写实萌发期、推理期和青春危机期等6个阶段，儿童美术教育应遵循幼儿的发展阶段及年龄特点，为他们提供自我表现的机会。
②儿童美术的心理分析理论。儿童的人格特征对儿童绘画风格和样式会产生重要的影响。美术是儿童情绪、情感表现和宣泄的一种途径。
③儿童美术的认知理论。儿童画中所显示的细节，可作为儿童智力成熟程度的一个衡量指标。
④儿童美术的知觉理论。儿童感知力是由整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。儿童笔下的简化图形是由于儿童知觉中占优势的简化倾向。
⑤儿童美术的本质论。美术教育最主要的价值在于能增加儿童对世界的了解和特殊经验，即视觉形象的审美思考。

第7题：

儿童的美术欣赏

正确答案:儿童的美术欣赏是指儿童通过对美术作品、自然景物和周围环境中美好事物的认识和欣赏，从中受到艺术的感染，并丰富艺术联想，来提高对艺术美的感受能力、欣赏能力。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
儿童美术教育的目的和要求的归纳
略

第15题：

奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。

正确答案:错误

第16题：

试分析命题式儿童美术创作与意愿式儿童美术创作的关联。

正确答案: 命题式与意愿式儿童美术创作应是互为支持的关系。命题式儿童美术创作关注的是“什么”、“怎样”以及“应该怎样”的问题，对儿童来讲更偏重于学习美术知识与技能，教师监控程度较高。而意愿式美术创作需要有很好的命题式美术创作作为铺垫，它所关注的是儿童是否乐于主动发生美术创作行动，创作行动的自主性如何，作品是否有独特性等问题。儿童参与意愿式美术创作程度的高低将直接影响他们对教师教学的投入水平，可以说两种类型的儿童美术创作是相辅相成的关系。
一般来说年龄小的儿童以命题式美术创作为主，随着儿童年龄的增长和能力的提升，可以逐步增加意愿式美术创作。意愿式美术创作对儿童个体的能力、创作意识以及独立创作能力都有较高的要求。

第17题：

在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

• A、学前儿童美术教育是一种情感教育
• B、学前儿童美术教育是一种创造教育
• C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
• D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

正确答案:C

第18题：

从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段：（）、（）、（）、（）、（）。

正确答案:涂鸦期；象征期；意象表现期；视觉写实期；客观写实期

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：