取得（）并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。A、毕业证书B、教师岗前培训C、教师水平证书D、教师资格证书
题目
取得（）并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。
- A、毕业证书
- B、教师岗前培训
- C、教师水平证书
- D、教师资格证书
相似考题
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第1题：
教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
建立教师资格证书制度。许多国家都采取教师资格证书制度,例如,美国、英国、法国、德国、日本等国大学的毕业生,需要经过教师资格的考试,取得合格证书方能做教师。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第3题：
某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也
有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?
(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚规定?
(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。答案：解析：根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定，师德考核不合格者，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。
(2)[参考答案]提高教师职业道德修养的方法有：①坚持知行合一。在师德修养中，教师
要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，落教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。(D努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。③开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。④学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为。极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。 -
第4题：
某高校引进一批青年教师，其中部分物理系教师具备博士学位，取得博士学位的物理系教师都有三年以上的教学经历，有的女教师也具有三年以上的教学经历，所有女教师都已经结婚。根据以上文字，下列选项中一定正确的是:A.所有物理系教师都具有三年以上的教学经历
B.所有取得博士学位的物理系教师都已经结婚
C.可能有取得博土学位的物理系教师为女教师
D.可能有男教师尚未结婚答案：C解析：第一步，本题考察集合推理。第二步，翻译题干，①有的物理系→博士②物理系且博士→三年以上③有的女教师→三年以上④女教师→已婚。A项：根据①②可得，有的物理→三年以上，推不出所有物理是三年以上，排除；B项：无法推出，排除C项：由于②和③，取得博土学位的物理系教师和女教师可能有交集，可以推出。D项：由于题干中并未提及这所高校是否有引进男教师，虽然带有可能但比C选项差。因此，选择C选项。 -
第5题：
外国公民也可以取得中国教师的资格。答案：错解析： -
第6题：
以教师个体专业性为例，谈谈各个不同阶段教师的专业性培养。答案：解析：(1)入职前： ①教师自身要有专业发展的观念和意识，寻求自我专业发展的途径。 ②参加职前培训（师范教育）与在职培训。学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。近几年，较有成效的教师专业发展的培训模式有：a．教师发展学校：这是以中小学为基地，大学和中小学合作建设，旨在通过合作研究，实现教师专业发展，同时也促进学生发展的学校。b．校本培训：这是中外教育专家和学校所崇尚的有效在职培训方法，这种培训是由学校发起并组织实施，旨在提高教师的教育教学能力，使教师得到专业发展的一种方式。简而言之，校本学校就是为了学校，在学校中，基于学校的培训。 (2)刚入职时： ①制定自我生涯发展规划。a．认识自我及所处的时间与空间环境；b．审视发展机会，确定发展目标；c．制定行动策略并按目标逐步执行；d．评价发展计划。 ②新教师的入职辅导。人职辅导就是学校为新教师适应环境安排了一个有序的计划，主要由有经验的导师进行现场指导。 (3)人职一段时间后： ①进行教育研究。这是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。 ②进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。 ③在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。 -
第7题：
一位受人尊敬的教书育人楷模、中学语文特级教师于漪老师曾说过，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
“一辈子做教师”体现了什么 从哪些方面“学做教师”答案：解析：(1)“一辈子做教师”体现了教师崇高的职业道德理想和坚定的职业道德信念。①教师只有具备了崇高的职业道德理想，才能产生模范遵守职业道德的行为，才能将教师职业作为理想坚持下来。②只有形成坚定的职业道德信念，教师才能以持之以恒、坚韧不拔的精神和对工作精益求精的态度，始终不渝地遵守职业道德规则，履行自己的职责和义务。 (2)可从以下几个方面“学做教师”：①专业理想的建立。教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标。②专业自我的形成。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学成效。③专业知识的拓展与深化。教师作为一个专业人员，必须具备从事专业工作所需要的基本知识。教师专业知识(合理的知识结构)主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。④专业能力的提高。教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。这种专业能力可分为教学技巧和教学能力两个方面。⑤教师的专业人格。教师的专业人格是教师在教育教学工作中所必须具有的道德品质方面的自我修养，诚实正直、善良宽容、公正严格是教师专业人格的重要内容。⑥专业态度和动机的完善。教师的专业态度和动机是教师专业活动的动力基础。
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第8题：
幼儿园、小学教师合格学历为幼师或中师，初中教师合格学历为专科，高中和职业高中教师合格学历为（），取得合格以上学历是取得相应学段教师资格证书的前提。
- A、专科
- B、本科
- C、研究生
- D、中师
正确答案:B -
第9题：
桌教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢？你觉得该教师的行为是否合理？
正确答案:该教师的行为不合理，而且违背了教师职业道德。 -
第10题：
桌教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢？联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。
正确答案: 提高教师职业道德修养的方法有：
①坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，该教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。
②努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。
③开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。
④学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为，极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。 -
第11题：
单选题幼儿园、小学教师合格学历为幼师或中师，初中教师合格学历为专科，高中和职业高中教师合格学历为（），取得合格以上学历是取得相应学段教师资格证书的前提。A专科
B本科
C研究生
D中师
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题教师的（）表现在教师有专业性。正确答案： “教育行为与教育活动”解析： 暂无解析 -
第13题：
()决定教师工作具有不可替代的特点。
A、教师工作的独立性
B、教师工作的伦理性
C、教师工作的辛苦性
D、教师工作的专业性
参考答案：D
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第14题：
从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。A、专业性职业
B、半专业性职业
C、非专业性职业
D、以上答案都是
参考答案：A
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第15题：
致远高中的部分物理教师取得了硕士学位,去的硕士学位的物理教师都有三年以上的教学经历,有的女教师也具有三年以上的教学经历,所有女教师都已经结婚。
根据以上文字，下列选项中一定正确的是（ ）:A. 所有物理教师都具有三年以上的教学经历
B. 可能有男教师尚未结婚
C. 所有取得硕士学位的物理教师都已结婚
D. 可能有取得硕士学位的物理教师为女教师答案：D解析：由题干第一、二句可以推出，有的物理教师具有三年以上的教学经历，但由“有的”不能推出“所有”，A项错误：由题干二、三句可知，女教师和取得硕士学位的物理教师之间有可能是全异关系、交叉关系或者包含关系，D项说的是可能，所以正确：由于两者间有多种关系，因此结合最后一句不能推出C项.此题不严谨，B项其实也含有“可能”，但由于“男教师”题干未涉及，故排除B项.答案选D. -
第16题：
许多自称为教师的人实际上并不是教师，因为教书并不是他们的主要收入来源。
上述议论假设了以下哪项断定？A.许多被称为教师的人缺乏合格的专业知识与技能。
B.收入的多少可以衡量一项职业受社会重视的程度高低。
C.收入偏低使教师不能敬业乐业。
D.一个人不能称之为作家，除非写作是其主要的收入来源。教师的情况也一样。答案：D解析：【思路点拨】题干中结论建立在“某项工作为主要收入来源”是人“职业”定位的必要条件这个假设上，只有D满足这个要求。故应选择D选项。 -
第17题：
只要符合《教师法》及《教师资格条例》的规定，外国公民也可以取得我国教师资格。答案：错解析： -
第18题：
教师劳动具有专业性。答案：对解析：此说法正确。教师劳动具有专业性。1966年，国际劳工组织、联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，“教育工作应该被视为专门职业，这种职业是一种要求教员具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务；要求对所辖学生的教育和福利具有个人的及共同的责任感。” -
第19题：
德国教师以教师身份给其学生分数，不是代表教师个人，也不是代表该学科部门、校长或学校打分，而是代表该省评分的。
正确答案:正确 -
第20题：
小王、小张、小李三人工作后分别当了医生、教师和战士。只知道：小李比战士年纪大，小王和教师不同岁，教师比小张年龄小。（）医生、（）教师、（）战士。
正确答案:小张；小李；小王 -
第21题：
根据《<教师资格条例>实施办法》，要取得教师资格必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
正确答案:正确 -
第22题：
教师集体利益得到实现时（）。
- A、每位教师的利益不一定实现
- B、每位教师的利益可能实现
- C、每位教师的利益不一定能完全实现
- D、每位教师的利益才可以实现
正确答案:D -
第23题：
判断题德国教师以教师身份给其学生分数，不是代表教师个人，也不是代表该学科部门、校长或学校打分，而是代表该省评分的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析