通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的逻辑顺序

题目

通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的逻辑顺序

相似考题

1.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，称为__________。

2.应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称之为__________。

3.● 在Word 的编辑状态，对当前插入点所在段落设置悬挂缩进，则 （50） 。A．该段的首行起始位置重新确定B．该段的所有行起始位置都重新确定C．除首行外，该段其余各行起始位置都重新确定D．插入点所在行的起始位置被重新确定

4.问题解决是指个人应用一系列的________，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

更多“通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态”相关问题

  • 第1题：

    “从问题的目标状态倒着往回走，直至达到起始状态”属于向前推理法。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称为（ ）。


    答案：问题解决,
    解析：

  • 第3题：

    输入分配器的起始工作状态是什么状态？如何使输入分配器处于起始工作状态？


    正确答案:输入分配器的起始工作状态应是FYCJ↑状态。FYCJ在检查了QLJ2前接点和各YCJ均在落下状态后励磁吸起的。

  • 第4题：

    当系统发生变化时，状态参数的数值变化完全取决于（），而与（）无关。

    • A、状态变化的具体途径，起始状态和最终状态
    • B、起始状态的具体途径，最终状态
    • C、最终状态化的具体途径，起始状态
    • D、起始状态和最终状态，状态变化的具体途径

    正确答案:D

  • 第5题：

    教学设计所面对的问题起始状态，是由（）的状态所决定的。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教材
    • D、教学大纲

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    起始状态的诊断包括哪些？


    正确答案:运动成绩诊断、竞技能力诊断、训练负荷诊断。

  • 第8题：

    （）是指在问题解决的过程中，从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态。


    正确答案:逆向工作

  • 第9题：

    判断题
    学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）是指在问题解决的过程中，从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态。

    正确答案： 逆向工作
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在Word2010编辑状态下，拖动水平标尺上沿的“首行缩进”滑块，则：（）
    A

    文档中各段落的首行起始位置都重新确定

    B

    文档中被选择的段落首行起始位置都重新确定

    C

    文档中各行的起始位置都重新确定

    D

    插入点所在行的起始位置都重新确定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。
    A

    体育教学目标

    B

    学生的起始状态

    C

    教师自身特征

    D

    教材内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程称之为{ }。


    答案：问题解决
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程称之为{pz_填空}。


    答案：问题解决
    解析：

  • 第15题：

    （）是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。

    • A、体育教学目标
    • B、学生的起始状态
    • C、教师自身特征
    • D、教材内容

    正确答案:A

  • 第16题：

    过渡动画的动画状态，说法正确的是（）。

    • A、只能设置结束状态
    • B、包括起始状态和结束状态
    • C、只能设置起始状态
    • D、不需要设置状态

    正确答案:B

  • 第17题：

    线性系统响应满足以下规律（）。

    • A、若起始状态为零，则零输入响应为零。
    • B、若起始状态为零，则零状态响应为零。
    • C、若系统的零状态响应为零，则强迫响应也为零。
    • D、若系统的起始状态为零，则系统的自由响应为零；

    正确答案:A

  • 第18题：

    起始状态的诊断包括：（）、（）、（）。


    正确答案:运动成绩诊断；竞技能力诊断；训练负荷诊断

  • 第19题：

    在Word2010编辑状态下，拖动水平标尺上沿的“首行缩进”滑块，则：（）

    • A、文档中各段落的首行起始位置都重新确定
    • B、文档中被选择的段落首行起始位置都重新确定
    • C、文档中各行的起始位置都重新确定
    • D、插入点所在行的起始位置都重新确定

    正确答案:B

  • 第20题：

    检查分配器的起始工作状态是什么？如何使检查分配器处于起始工作状态？


    正确答案:检查继电器JCJ↑——FJCJ缓放——2YCJF↑检查第一单元的内容。检查开始按下JCA使检查分配器处于起始工作状态。

  • 第21题：

    问答题
    检查分配器的起始工作状态是什么？如何使检查分配器处于起始工作状态？

    正确答案： 检查继电器JCJ↑——FJCJ缓放——2YCJF↑检查第一单元的内容。检查开始按下JCA使检查分配器处于起始工作状态。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    输入分配器的起始工作状态是什么状态？如何使输入分配器处于起始工作状态？

    正确答案： 输入分配器的起始工作状态应是FYCJ↑状态。FYCJ在检查了QLJ2前接点和各YCJ均在落下状态后励磁吸起的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学设计所面对的问题起始状态，是由（）的状态所决定的。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教材

    D

    教学大纲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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