用情理结构分析法简要分析课程的组织要素。

题目

用情理结构分析法简要分析课程的组织要素。

相似考题

1.用边际分析法说明生产要素的最适组合。

2.组织环境要素分析采用的方法是()。A.德尔菲法B.情景分析法C.SWOT分析法D.工作分析法

3.作为员工素质测评结果分析的一种方法，要素分析法不包括()。A:结构分析法 B:归纳分析法 C:对比分析法 D:曲线分析法

4.企业内部条件分析的方法除了内部要素评价矩阵外，还有( )。A．企业核心竞争力分析法B．SWOT分析法C．企业价值链分析法D．外部要素评价矩阵E．组织温度调查法

参考答案和解析
正确答案:情理结构分析法把课程的组织要素分为情境-情感、知识-情感、能力-情感、价值-情感、信仰-情感五个基本的结构单位。
情境-情感：场景、描述←→美感。
知识-情感：概念、原理、事件←→理智感。
能力-情感：思维（感知、推理、直觉）、操作、交往←→自信心。
价值-情感：好坏、善恶、美丑←→自尊心。
信仰-情感：对象（神、至善、理念）、仪式、习俗←→敬畏感。
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  • 第1题：

    用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。
    ①强烈的爱国思乡之情
    ②在青年中开展读书活动
    略

  • 第2题：

    企业内部条件分析的方法除了内部要素评价矩阵外，还有（）。

    • A、企业核心竞争力分析法
    • B、SWOT分析法
    • C、企业价值链分析法
    • D、外部要素评价矩阵
    • E、组织温度调查法

    正确答案:A,B,C,E

  • 第3题：

    简要传统分析组织结构理论、行为组织结构理论和现代组织结构理论的不同。


    正确答案:传统组织结构理论是一种封闭式的系统理论，强调组织的内部适应性、有效的组织控制及建立明确的职权系统，强调结构分系统和管理分系统，是主张人迎合管理的管理理论。行为组织结构理论是以人为本的理论，强调人的心理因素对组织结构的影响，主张培养个人意识，强调社会心理系统。现代组织结构理论全面研究一切主要分系统及其相互关系，是一种开放系统理论，强调组织对外部环境的适应性以及对组织行为活动过程的控制，是以组织迎合人的管理理论。

  • 第4题：

    分析组织的自我形象与实际形象之间的现实距离时使用（）

    • A、组织形象象限图
    • B、形象要素调查表
    • C、语义差异分析法
    • D、形象要素差距图

    正确答案:D

  • 第5题：

    课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。

    • A、课程结构有可度量性
    • B、课程结构有可转化性
    • C、课程结构有客观性
    • D、课程结构有时代性

    正确答案:A

  • 第6题：

    用层次分析法分析下列句法结构（说明：结构助词和时态助词不用分析）。


    正确答案: （1）这是一个鲜花盛开的村庄
    （2）非常热爱祖国和人民的英雄
    （3）那个特别红的让她拿走了
    （4）访问英国归来的科学家

  • 第7题：

    用层次分析法分析句法结构是应该注意哪些问题？


    正确答案:层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。
    层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。
    切分过程中应注意：
    ①第一步切分非常重要，第一步切分不当，后面便容易全都切错。
    ②必须逐层切分，直至分析出每个实词，语素不需要切分。
    ③为避免切分过程中的遗漏，一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。

  • 第8题：

    单选题
    （）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法
    A

    归纳分析法

    B

    图解分析法

    C

    层级分析法

    D

    归因分析法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简要传统分析组织结构理论、行为组织结构理论和现代组织结构理论的不同。

    正确答案： 传统组织结构理论是一种封闭式的系统理论，强调组织的内部适应性、有效的组织控制及建立明确的职权系统，强调结构分系统和管理分系统，是主张人迎合管理的管理理论。行为组织结构理论是以人为本的理论，强调人的心理因素对组织结构的影响，主张培养个人意识，强调社会心理系统。现代组织结构理论全面研究一切主要分系统及其相互关系，是一种开放系统理论，强调组织对外部环境的适应性以及对组织行为活动过程的控制，是以组织迎合人的管理理论。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    企业内部条件分析的方法除了内部要素评价矩阵外，还有（）。
    A

    企业核心竞争力分析法

    B

    SWOT分析法

    C

    企业价值链分析法

    D

    外部要素评价矩阵

    E

    组织温度调查法


    正确答案： A,C
    解析： 企业内部条件分析的方法主要有：企业核心竞争力分析法、SWOT分析法、企业价值链分析法、内部要素评价（IFE）矩阵和组织温度调查法。

  • 第11题：

    单选题
    在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。
    A

    结构分析法

    B

    层级分析法

    C

    图解分析法

    D

    归类分析法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。

    正确答案： ①强烈的爱国思乡之情
    ②在青年中开展读书活动
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法

    A归纳分析法

    B图解分析法

    C层级分析法

    D归因分析法


    B
    略

  • 第14题：

    对新员工进行培训需求分析时，用（）来决定其在工作中需要的种技能。

    • A、绩效分析法
    • B、组织分析法
    • C、任务分析法
    • D、人员分析法

    正确答案:C

  • 第15题：

    趋势分析法和结构分析法的本质都是（）

    • A、比率分析法
    • B、比较分析法
    • C、趋势分析法
    • D、结构分析法

    正确答案:B

  • 第16题：

    简要说明趋势分析法。


    正确答案: 趋势分析法要求投资者把握股市价格波动的趋势方向。股价的变动存在某种趋势，无论是上升或下降的趋势，股价的波动总会沿自己的趋势发展。在上涨的行情里，虽然也会出现下跌状态，但其上涨的趋势和方向不受影响；在下跌的行情里，其趋势也是如此。从这一简单分析可以看出，股市趋势的方向有三种：上升方向、下降方向、水平的方向。每一种趋势又必然是曲折的，或者是上升中含有下降，或者是下降中含有上升，甚至在水平趋势中也含有升降。

  • 第17题：

    在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。

    • A、结构分析法
    • B、层级分析法
    • C、图解分析法
    • D、归类分析法

    正确答案:C

  • 第18题：

    辛总用SWOT分析法对组织进行分析时，不能分析出组织的（）。

    • A、优势
    • B、机会
    • C、结构
    • D、劣势

    正确答案:C

  • 第19题：

    简要介绍职业生涯自我综合分析法中的橱窗分析法。


    正确答案:心理学家把对个人的了解比成一个橱窗，为了便于理解，可以把橱窗放在一个直角坐标中加以分析。坐标的横轴正向表示别人知道，负向表示别人不知道；纵轴正向表示自己知道，负向表示自己不知道。坐标橱窗图把自我分成4个部分：（1）公开我：自己知道，比人也知道，属于个人展现在外、无所隐藏的部分；（2）隐私我：自己知道，别人不知道，属于个人内在的隐私和秘密的部分；（3）潜在我：自己不知道，别人也不知道，是有待进一步开发的部分；（4）背脊我：自己不知道，别人知道。
    进行自我剖析时，重点是了解“潜在我”和“背脊我”这两个部分。潜在我是影响一个人未来发展的重要因素。背脊我是准确对自己进行评价的重要方面，需要开阔的胸怀、正确的态度，以及有则改之、无则加勉的精神，否则很难听到别人的真实评价。

  • 第20题：

    问答题
    用情理结构分析法简要分析课程的组织要素。

    正确答案： 情理结构分析法把课程的组织要素分为情境-情感、知识-情感、能力-情感、价值-情感、信仰-情感五个基本的结构单位。
    情境-情感：场景、描述←→美感。
    知识-情感：概念、原理、事件←→理智感。
    能力-情感：思维（感知、推理、直觉）、操作、交往←→自信心。
    价值-情感：好坏、善恶、美丑←→自尊心。
    信仰-情感：对象（神、至善、理念）、仪式、习俗←→敬畏感。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明()。
    A

    课程结构有可度量性

    B

    课程结构有可转化性

    C

    课程结构有客观性

    D

    课程结构有时代性


    正确答案： A
    解析： 课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。

  • 第22题：

    单选题
    辛总用SWOT分析法对组织进行分析时，不能分析出组织的（）。
    A

    优势

    B

    机会

    C

    结构

    D

    劣势


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    用边际分析法说明生产要素的最适组合。

    正确答案： 生产要素的最适组合，是研究生产者如何把既定的成本（即生产资源）分配于两种生产要素的购买与生产上，以达到利润最大化。其原则是：在成本与生产要素价格既定的条件下，应该使所购买的各种生产要素的边际产量与价格的比例相等，即要使每一单位货币无论购买何种生产要素都能得到相等的边际产量。假定所购买的生产要素是资本与劳动，则生产要素最适组合的条件可以用公式表示为：PK·QK+PL·QL=M（1）MPk/pk=MPl/Pl=MPm（2）上述（1）式是限制条件，说明企业所拥有的货币量是既定的，购买资本与劳动的支出不能超过这一货币量，也不能小于这一货币量。（2）式是生产要素最适组合的条件，即所购买的生产要素的边际产量与其价格之比相等，也就是说每一单位货币不论用于购买资本，还是购买劳动，所得到的边际产量都相等。
    解析： 暂无解析

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