西方现代学校教育制度形成于（）A、18世纪下半叶B、19世纪上半叶C、19世纪下半叶D、20世纪下半叶

题目

西方现代学校教育制度形成于（）

  • A、18世纪下半叶
  • B、19世纪上半叶
  • C、19世纪下半叶
  • D、20世纪下半叶
相似考题

1.现代教育制度的核心部分是（ ）。A.公共教育制度B.国家教育制度C.学校教育制度D.地方教育制度

2.简述现代学校教育制度改革的趋势．

3.中国现代学校产生于明末,是学习西方现代学校教育制度的产物。()此题为判断题(对，错)。

4.现代教育制度的核心部分是学校教育制度。（ ）此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制、单轨制和()。

    A.混合制

    B.复合制

    C.中轨制

    D.分支制


    正确答案：D

  • 第2题：

    西方古代最早的学校教育制度以（　　）和雅典最为典型

    A.斯巴达
    B.埃及
    C.波斯
    D.罗马

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    简述现代学校教育制度的类型。


    答案：
    解析：
    现代学校教育制度最早出现在欧洲，主要包括了以下几种：（1）双轨制。以欧洲国家为代表，把学校分成两个互不相通的轨道，一轨为资 产阶级子女设立的由小学到大学的普通学校，另一轨为劳动人民子女设立的由小 学到中等职业学校。该类型学制不利于教育的普及。 （2）单轨制。以美国为代表，所有的学生在同样的学校系统中由小学一直到大学，从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学。 这种学制有利于教育的普 及，但教育参差不齐、效益低下、发展失衡，同级学校之间教学质量相差较大。 （3）分支制。以前苏联为代表，在初等教育阶段强调共同教育，到中等教育阶 段分为职业教育和普通教育两个分支，也被称为中间型学制或“Y”型学制。 （4）我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

  • 第4题：

    以法国郎之万—瓦隆法案为例，分析西方现代教育制度的主要特征。
    （1）《郎之万——瓦隆法案》是法国战后教育改革的基础，也是法国现代教育制度建立的重要基础。
    《郎之万——瓦隆法案》的主要目标是现代化、民主化。
    主要内容：六条教改原则
    （2）现代教育制度的主要特征
    ①重视和加强教育，延长受教育时间，学前和继续教育。
    ②民主化：A.天赋平等B.职业平等C.根据学生才能，建立不同类型学校。
    ③多样化：多样化的学校类型。
    ④加强对学生的全面指导。
    略

  • 第5题：

    现代学校教育制度的类型有双轨制、单轨制和分支型学制。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    古代西方第一个完整的学校教育制度体系是（）提出的。


    正确答案:柏拉图

  • 第7题：

    现代学校教育制度最早产生于（）

    • A、中国
    • B、印度
    • C、美洲
    • D、欧洲

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    简述西方学校教育制度改革趋势。

    正确答案： 学前教育扩展化；
    义务教育普及化；
    普教职教综合化；
    高等教育多样化。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    以法国郎之万—瓦隆法案为例，分析西方现代教育制度的主要特征。

    正确答案： （1）《郎之万——瓦隆法案》是法国战后教育改革的基础，也是法国现代教育制度建立的重要基础。
    《郎之万——瓦隆法案》的主要目标是现代化、民主化。
    主要内容：六条教改原则
    （2）现代教育制度的主要特征
    ①重视和加强教育，延长受教育时间，学前和继续教育。
    ②民主化：A.天赋平等B.职业平等C.根据学生才能，建立不同类型学校。
    ③多样化：多样化的学校类型。
    ④加强对学生的全面指导。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制、单轨制和（）
    A

    混合制

    B

    复合制

    C

    中观制

    D

    分支制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述现代学校教育制度的发展趋势。

    正确答案： 第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
    第二，强化普及义务教育，延长了义务教育的年限。
    第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
    第四，高等教育的类型日益多样化。
    第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
    第六，教育制度有利于国际交流。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    西方现代学校教育制度形成于（）
    A

    18世纪下半叶

    B

    19世纪上半叶

    C

    19世纪下半叶

    D

    20世纪下半叶


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代教育制度的核心部分是学校教育制度。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的

    A.汉代教育制度
    B.唐代教育制度
    C.宋代教育制度
    D.元代教育制度

    答案：B
    解析：
    本题考查的是外国古代教育同时兼顾中国古代教育的内容。日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的唐代教育制度。

  • 第15题：

    现代学校教育制度的核心是校长负责制。 ( )


    答案：对
    解析：
    现代学校教育制度的核心是校长负责制。

  • 第16题：

    简述西方学校教育制度改革趋势。
    学前教育扩展化；
    义务教育普及化；
    普教职教综合化；
    高等教育多样化。
    略

  • 第17题：

    现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫（）

    • A、社会教育制度
    • B、家庭教育制度
    • C、现代教育制度
    • D、学校教育制度

    正确答案:D

  • 第19题：

    西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制、单轨制和（）

    • A、混合制
    • B、复合制
    • C、中观制
    • D、分支制

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    (2015广西)现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    简述现代学校教育制度的类型。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    正规教育的主要标志是以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育，它形成于（　　）。
    A

    现代

    B

    近代

    C

    古代

    D

    文艺复兴时期


    正确答案： C
    解析：
    历史上曾经有过从非正规教育再到正规教育的演变，正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。之前的非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正规化教育则都归为非制度化教育。

  • 第23题：

    填空题
    古代西方第一个完整的学校教育制度体系是（）提出的。

    正确答案： 柏拉图
    解析： 暂无解析

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