教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。

第1题：

调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、（）、（）等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。

第2题：

要（）地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。

• A、盲目的、杂乱无章
• B、有计划、有目的、有步骤
• C、随机的、盲目的
• D、随意的、有步骤的

第3题：

按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。

• A、家庭教育
• B、学校教育
• C、同辈群体教育
• D、自身教育

第4题：

教育科研是以教育科学（）为武器，以教育领域的各种实践活动为对象，以探索（）为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于（），相对于教学而言，学校教育科研是（），而不是目的。

第5题：

调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、（）、（）等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价的信息与资料的方法。

第6题：

按照既定的目的，有计划、有组织、有步骤地向员工灌输正确的思想观念、传授理论知识和职业技能，被称为（）。

• A、职业教育
• B、职业资格培训
• C、职业规划
• D、职业计划

第7题：

细化目标，分步推进，科学设计和进一步细化不同发展阶段、不同规划周期内的教育现代化（）和（），有计划有步骤地推进教育现代化。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。

• A、调查研究
• B、行动研究
• C、实验研究
• D、文献研究

第14题：

教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。

• A、教育现象。
• B、教学现象。
• C、学习情况。
• D、学习者与教师。

第15题：

课外校外教育是指在课程计划和（）以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

第16题：

教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。

• A、教育规律
• B、教育理论
• C、教育观念
• D、教育理念

第17题：

（）是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、访谈、测验等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。

第18题：

教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指（）

• A、思想教育
• B、政治教育
• C、法制教育
• D、德育

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：