在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。

第1题：

第2题：

第3题：

斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。

正确答案:错误

第4题：

生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。

正确答案:正确

第5题：

在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）

• A、表现性目标
• B、行为目标
• C、生成性目标

正确答案:C

第6题：

指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标是（）

• A、表现性目标
• B、行为目标
• C、生成性目标

正确答案:A

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。

正确答案:生成性目标；教育即生长

第16题：

（）是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

• A、表现性目标取向
• B、教学性目标取向
• C、生成性目标取向
• D、行为性目标取向

正确答案:A

第17题：

强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）

• A、近期目标
• B、生成性目标
• C、行为目标
• D、表现性目标

正确答案:B

第18题：

每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。

• A、生成性目标
• B、行为目标
• C、表现性目标
• D、教育目标

正确答案:C

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：