课程评价具有（）A、诊断功能B、鉴定功能C、组织功能

题目

课程评价具有（）

  • A、诊断功能
  • B、鉴定功能
  • C、组织功能
相似考题

1.相对于课程与教学目标而言,课程评价对实践活动具有更为直接的导向功能。()此题为判断题(对，错)。

2.课程评价的内涵是( )。A．课程评价对象是多元的B．课程评价是一个动态的过程C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献D．课程评价是当前我国新课程改革的核心E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

3.课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

4.我国新课程的课程评价强调（ ）。A．课程评价是一个动态的过程B．课程评价的对象应是多元的C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献D．课程评价的对象是课程内容E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

参考答案和解析
正确答案:A,B
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  • 第1题：

    关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()

    A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价

    B、教学评价侧重理论上的研究

    C、课程评价则偏向于具体化的研究

    D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向


    参考答案：D

  • 第2题：

    广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（ ）

    A.对课程方案制定过程的评价
    B.对课程方案制订结果的评价
    C.对课程方案实施过程的评价
    D.对课程方案实施结果的评价
    E.对课程设置的评价

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
    导向；控制
    略

  • 第4题：

    我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

    • A、②③④
    • B、①②④⑤
    • C、③④
    • D、①②③④⑤

    正确答案:B

  • 第5题：

    课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（　）三个部分。

    • A、效果评价
    • B、方法评价
    • C、手段评价
    • D、结构评价

    正确答案:A

  • 第6题：

    课程的基本要素是（）。

    • A、课程目标、课程内容、课程形式
    • B、课程内容、课程要求、课程评价
    • C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
    • D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教育测量和评价中，从严格意义上讲，“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词，具有完全相同的含义。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    关于培训课程设计，下列描述正确的是（）。
    A

    培训课程的宗旨和目标，既有突出的服务性，又有鲜明的经营性

    B

    培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性

    C

    培训课程的执行模式，具有灵活的经验性和权变性

    D

    培训课程的评价标准，有必然的功利性

    E

    培训课程的评价标准，有必然的实效性


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园课程评价客体包括（）
    A

    课程目标评价

    B

    课程方案评价

    C

    实施过程评价

    D

    课程效果评价


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国新课程的课程评价强调(　　)。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
    A

    ②③④

    B

    ①②④⑤

    C

    ③④

    D

    ①②③④⑤


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    幼儿园课程评价的基本要素有（）
    A

    课程评价的主体

    B

    课程评价的客体

    C

    课程评价的方法

    D

    课程评价的标准与指标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程评价的内涵是（　）。
    A

    课程评价对象是多元的

    B

    课程评价是一个动态的过程

    C

    课程评价必须对实现教育目的做出贡献

    D

    课程评价是当前我国新课程改革的核心

    E

    课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


    正确答案： D,C
    解析： 课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的做出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

  • 第13题：

    课程评价具有导向、鉴定、诊断、__________ 作用。


    答案：
    解析：
    激励

  • 第14题：

    狭义的课程评价是指（ ）。

    A.对课程方案制定过程的评价
    B.对课程方案制定结果的评价
    C.对课程方案实施过程的评价
    D.对课程方案实施结果的评价

    答案：D
    解析：
    狭义的课程评价是指对课程方案实施结果的评价。

  • 第15题：

    关于培训课程设计，下列描述正确的是（）。

    • A、培训课程的宗旨和目标，既有突出的服务性，又有鲜明的经营性
    • B、培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性
    • C、培训课程的执行模式，具有灵活的经验性和权变性
    • D、培训课程的评价标准，有必然的功利性
    • E、培训课程的评价标准，有必然的实效性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    课程评价的发展趋势（）。

    • A、走向量性课程评价
    • B、走向结果性评价
    • C、走向终结性评价
    • D、走向质性课程评价

    正确答案:D

  • 第17题：

    《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。

    • A、家长评价
    • B、社会评价
    • C、学习评价
    • D、教师教学评价
    • E、课程建设评价

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    课程评价的内涵是（　）。

    • A、课程评价对象是多元的
    • B、课程评价是一个动态的过程
    • C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献
    • D、课程评价是当前我国新课程改革的核心
    • E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

    • A、对课程方案制定过程的评价
    • B、对课程方案制订结果的评价
    • C、对课程方案实施过程的评价
    • D、对课程方案实施结果的评价
    • E、对课程设置的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？

    正确答案： 促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。或目标导向、激励、教育、监督、反馈、调控等功能。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    科学的课程评价标准应具有哪四个基本特征？

    正确答案： 科学的课程评价的标准应具有四个基本特征：
    （1）准确性，评价保准应能保证所获得的信息是需要的、可靠的；
    （2）有用性，即评价结果具有实用价值，能向各类对象提供丰富的信息，并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用；
    （3）合法性，即评价过程应符合社会道德准则，尊重机构或个人的权益；
    （4）可行性，即切实可行，投入的人力物力适宜有效。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    课程评价具有（）
    A

    诊断功能

    B

    鉴定功能

    C

    组织功能


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。

    正确答案： 导向,控制
    解析： 暂无解析

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