在实施教育活动中,要提供更多的()的机会,支持和促进幼儿主动学习。
第1题:
教师在设计科学教育活动时,要考虑给幼儿表达和交流的机会。()
第2题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、听说游戏
D、文学活动
第3题:
1996年颁布的《幼儿园工作规程》的改革精神主要体现在以下()方面。
第4题:
合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的,引发和支持幼儿的主动活动。()
第5题:
引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿()的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
第6题:
在教学活动中,教师要提供更多的的机会,支持和促进幼儿主动学习。()
第7题:
()明确指出:“幼儿园要创设多种区域活动空间,配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物,为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
第8题:
第9题:
生活用品
玩具
游戏材料
幼儿读物
第10题:
教材
玩教具
学习材料
操作材料
第11题:
形式
过程
目标
内容
第12题:
操作探索
观察讲述
交流合作
表达表现
第13题:
A、提供幼儿充分操作语言的机会
B、儿童语言学习是有效和有用的
C、通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展
D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用
第14题:
第15题:
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分()的机会。
第16题:
幼儿园(含学前班)要创设多种区域活动空间,配备丰富的(),为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
第17题:
在音乐活动中,研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面,所以教师要向幼儿提供进行()
第18题:
班级对幼儿成长的影响体现在()
第19题:
操作探索
社会实践
交流合作
表达表现
第20题:
幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
第21题:
主动学习的机会
创造性学习的机会
表演活动的机会
自娱活动的机会
第22题:
交往学习
合作学习
互相学习
科学学习
第23题:
集体教学活动
小组教学活动
个别化教学活动
混龄教学活动