故事化、游戏化和歌曲化教学简称为()。
第1题:
学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()
A语言教育游戏化倾向
B文学教育游戏化倾向
C文学教育语言化倾向
D语言教育文学化倾向
第2题:
学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和()
第3题:
集体教学活动游戏化就是设计游戏环节,让孩子玩中学。
第4题:
在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是()
第5题:
教学的游戏化概念是什么?
第6题:
创设故事化情境适合低年级教学。
第7题:
小学体育教学内容应()。
第8题:
竞技化
游戏化
规范化
成人化
第9题:
游戏任务
游戏信号物
游戏行为
游戏规则
第10题:
教育活动游戏化
游戏活动教育化
游戏活动系列化
游戏活动教学化
第11题:
第12题:
语言教育游戏化倾向
文学教育游戏化倾向
文学教育语言化倾向
语言教育文学化倾向
第13题:
教学的游戏化
第14题:
下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述( )。
第15题:
如何将复杂的创新思维浅显地设计进幼儿园课程中()。
第16题:
以游戏的方式开展相应的教育活动,这就是()
第17题:
创设教学情境的方式有()
第18题:
人物和故事的游戏化,其最终目的是让孩子从小学会游戏人生。
第19题:
在教学游戏中,作为教学内容附着的线体,能够将教学内容具体化象征化和模拟化的是()
第20题:
教学游戏化
游戏化教学
教学游戏
教育的游戏化
第21题:
第22题:
生活化情境
活动化情境
问题化情境
故事化情境
第23题:
游戏活动教育化
教育活动游戏化
教学手段游戏化
教学内容游戏化