幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现,主要包括几个方面?
第1题:
教师良好的调控者形象,应该体现在以下几个方面()
A、教师的威信
B、教师的人格
C、教师的情感
D、教师的专业素质
第2题:
有的。浙江湖北教师资格证全国统考的复习资料:大纲考点系统梳理、大纲题型试题、模拟卷,可以联系旺旺:伊润舒,都可以的
第3题:
教师的教育能力主要体现在了解学生的能力,处理教材的能力,()和教学监控能力。
言语表达能力
略
第4题:
教师心理素质是教师职业功能的具体体现。
第5题:
教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现,它主要包括()。
第6题:
教师的专业素质包括()。
第7题:
教师教育监控能力主要包括计划与准备、()、控制与调节、()。
第8题:
教师职业素质的基本结构包括()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
A.充分体现幼儿园保教结合的基本特点
B.强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力
C.重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力
D.要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康
第14题:
第15题:
幼儿教师的素质主要包括:()、知识素质和能力素质三方面。
第16题:
好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果,也是教师综合能力的再现,更是教师教育观念的体现。
第17题:
教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位?
第18题:
幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。
第19题:
幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色,也是最基本的专业能力,包括()、()、组织教育活动的能力。
第20题:
计划与准备
反馈与评价
问卷调查
控制与调节
反思与校正
第21题:
教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
个体能力体现在教师对教育知识的掌握
个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
教师个人能力的差异,会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异
第22题:
教师的专业情意
教师的专业知识
教师的教育威望
教师的专业能力
第23题: