通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）A、自我教育法B、形象感染法C、实际锻炼法D、品德评价法

题目

通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）

  • A、自我教育法
  • B、形象感染法
  • C、实际锻炼法
  • D、品德评价法
相似考题

1.品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因素做出事实分析和___________，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。

2.品德评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。()此题为判断题(对，错)。

3.()是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。A、教育评价法B、道德评价法C、品德评价法

4.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是__________，是对品德发展的手段。

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  • 第1题：

    根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )，它是对品德发展的( )手段。 A．说服教育法 促进

    B．榜样示范法 推动

    C．陶冶教育法 强化

    D．品德评价法 强化


    正确答案：D
    【精析】D品德评价法是指根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法。

  • 第2题：

    ()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法。

    A.品德评价法

    B.陶冶教育法

    C.实际锻炼法

    D.说服教育法


    答案：A

  • 第3题：

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法


    正确答案：D

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素．对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。 

  • 第4题：

    品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和 _，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。


    答案：价值判断,
    解析：

  • 第5题：

    通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。

    A.自我教育法
    B.形象感染法
    C.实际锻炼法
    D.品德评价法

    答案：D
    解析：
    品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。

  • 第6题：

    小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。

    • A、说服法
    • B、榜样法
    • C、陶冶法
    • D、锻炼法

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。

    • A、描述性评价
    • B、谈话法
    • C、观察法
    • D、成长记录

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。
    A

    描述性评价

    B

    谈话法

    C

    观察法

    D

    成长记录


    正确答案： D
    解析： 谈话法就是教师在课堂上运用师生对话的方式进行教学的一种方法。谈话法有助于激发学生的思维，调动学生的积极性，培养独立思考和语言的表述能力。

  • 第10题：

    单选题
    外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）
    A

    道德影响

    B

    道德陶冶

    C

    道德学习

    D

    道德活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    促进学生品德发展就在于使学生做到言行一致、知行统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 说法错误。根据品德的心理构成和德育的基本规律，促进学生品德的发展不仅要使学生做到言行一致、知行统一，而且应促进学生品德的知、情、意、行的和谐发展。

  • 第12题：

    单选题
    为达到德育目的，教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中，不符合“说理教育法”的是（）。
    A

    这是一种符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄的年龄特点的方法

    B

    这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省，以实现思想转化的方法

    C

    这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，促进道德发展的方法

    D

    这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法


    正确答案： C
    解析： A选项描述的是榜样教育法。

  • 第13题：

    根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。

    A．说服法

    B．陶冶法

    C．实际锻炼法

    D．品德评价法


    正确答案：D
    见学习精要中品德评价法的定义。

  • 第14题：

    行为评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。()


    正确答案：错

  • 第15题：

    通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。

    A、心理咨询法

    B、自我修养法

    C、认知明理法

    D、榜样示范法

    E、品德评价法


    参考答案：E

  • 第16题：

    班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）

    A、榜样示范法
    B、品德评价法
    C、实际练习法
    D、情感陶冶法

    答案：C
    解析：
    考 点 中学德育的途径与方法

    文字解析 实际练习法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养其优秀思想品德的方法。

  • 第17题：

    班主任于老师通过委托任务和组织班集体活动对学生进行思想道德教育的方法属于（）

    • A、榜样示范法
    • B、品德评价法
    • C、实际练习法
    • D、情感陶冶法

    正确答案:C

  • 第18题：

    外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）

    • A、道德影响
    • B、道德陶冶
    • C、道德学习
    • D、道德活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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