更多“李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象”相关问题
  • 第1题:

    学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后,再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于( )。

    A.上位学习
    B.下位学习
    C.并列学习
    D.符号学习

    答案:B
    解析:
    当认知结构中原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识,新旧知识建立下位联系,新知识类属于旧知识时.产生下位学习或类属学习。定滑轮实质上是等臂杠杆,所以学习了杠杆再学习定滑轮的知识.是发生了下位学习。

  • 第2题:

    掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(“)。

    A.正迁移
    B.具体迁移
    C.一般迁移
    D.负迁移

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    学生掌握了篮球的基本技能之后,对学习手球会产生良好影响,这种现象属于( )
    A.前摄迁移
    B.后摄迁移
    C.正迁移
    D.负迁移


    答案:C
    解析:
    正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响,负迁移是指一种学习对另—种学习起干扰或抑制作用。从题干中的“产生了良好影响”可知,篮球的学习对手球的学习的影响属于正迁移。

  • 第4题:

    晓强学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于()

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、顺向迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:D

  • 第5题:

    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。

    • A、理解
    • B、定势
    • C、应用
    • D、迁移

    正确答案:D

  • 第6题:

    掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、垂直迁移
    • D、具体迁移
    • E、一般迁移

    正确答案:B

  • 第7题:

    “这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。”这句话运用了以下哪种辞格?()

    • A、语法是研究语言结构规律的
    • B、汉语语法有不同于英语语法的特点
    • C、《现代汉语》包括语法
    • D、你那本语法太难懂

    正确答案:A

  • 第8题:

    布置课外作业的目的是()。

    • A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
    • B、复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深
    • C、使学生掌握新知识
    • D、使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    学生李红第一次模拟考试为学年78名,第二次模拟考试为学年28名,李红的学习成绩跟以前相比有了很大的进步,这种评价属于()。
    A

    相对评价

    B

    绝对评价

    C

    个体内差异评价

    D

    过程性评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    小明学习英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于(   )
    A

    负迁移

    B

    垂直迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案: A
    解析:

  • 第11题:

    判断题
    学生在学习了基本概念后再做练习题,这种学习是上位学习。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识,新旧知识建立下位联系,新知识类属于旧知识时,产生下位学习或类属学习。下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。派生类属指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证,新知识只是旧知识的派生物。即新的学习内容仅仅是学生已有的、包括面较广的命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。派生类属学习不仅可使新概念或命题获得意义,而且可使原有概念或命题得到充实或证实。学生在学习了基本概念后再做练习题这种学习是派生类属学习,属于下位学习。

  • 第12题:

    单选题
    下面说法错误的是()。
    A

    学生对主题语境和语篇理解的深度,直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效

    B

    课程标准所倡导的英语语法教学观,是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观

    C

    英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务

    D

    学习语篇知识是发展语言运用能力的基础


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    某次英语语法考试之后,英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类,该英语老师的做法属于( )。

    A.元认知策略
    B.情感策略
    C.社会策略
    D.补偿性策略

    答案:D
    解析:
    奥克斯福德把学习策略分为以下五个层面:元认知策略是用来帮助学生计划、管理以及评估学习过程的策略;情感策略是用来提高学习兴趣和态度的策略;社会策略是用来促进学生之间的合作的策略;记忆与认知策略是用来增强记忆和思考能力的策略;补偿性策略是用来与学习者沟通,帮助学生克服知识上的不足的策略。根据题干描述可知该英语老师的做法属于补偿性策略。

  • 第14题:

    小丁很怕见陌生人,上了幼儿园之后,这种现象消失了,这种学习属于( )。

    A. 态度学习
    B.认知学习
    C.智慧学习
    D.言语学习

    答案:A
    解析:

  • 第15题:

    下面说法错误的是()。

    • A、学生对主题语境和语篇理解的深度,直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效
    • B、课程标准所倡导的英语语法教学观,是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观
    • C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务
    • D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础

    正确答案:C

  • 第16题:

    下列说法中,哪个的“语法”是“语法规律”的含义?()

    • A、语法是研究语言结构规律的
    • B、汉语语法有不同于英语语法的特点
    • C、《现代汉语》包括语法
    • D、你那本语法太难懂

    正确答案:B

  • 第17题:

    拼写检查不能检查()。

    • A、英文单词拼写
    • B、英语语法
    • C、汉语语法
    • D、A和B

    正确答案:C

  • 第18题:

    在汉语学习过程中学习语法,对进行英语语法学习的影响是()

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、水平迁移
    • D、正迁移

    正确答案:A

  • 第19题:

    学生李红第一次模拟考试为学年78名,第二次模拟考试为学年28名,李红的学习成绩跟以前相比有了很大的进步,这种评价属于()。

    • A、相对评价
    • B、绝对评价
    • C、个体内差异评价
    • D、过程性评价

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是()。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    垂直迁移

    D

    具体迁移

    E

    一般迁移


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在汉语学习过程中学习语法,对进行英语语法学习的影响是()
    A

    顺向迁移

    B

    逆向迁移

    C

    水平迁移

    D

    正迁移


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    我特别后悔上大学的时候没有好好儿学习电脑,现在上班了就没有时间学了。★他以前没有学过电脑。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于(    )
    A

    负向迁移

    B

    垂直迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案: C
    解析: