针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）A、发扬积极因素，克服消极因素B、理论联系实际C、教育影响的一致性和连贯性D、正面启发，积极引导

题目

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）

  • A、发扬积极因素，克服消极因素
  • B、理论联系实际
  • C、教育影响的一致性和连贯性
  • D、正面启发，积极引导
相似考题

1.狭义的教育主要是指（ ）A．家庭教育B．社区教育C．学校教育D．思想品德教育

2.学生负担重要来自哪里?()A、学校教育B、校外培训C、家庭教育D、学生自身

3.现代社会家庭教育与学校教育相互配合的过程中,从来没有出现任何偏差。()此题为判断题(对，错)。

4.学生的思想品德情况完全是学校教育的结果。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在学生思想品德形成和发展中起主导作用的因素是（）。

    A.家庭教育
    B.社会教育
    C.学校教育
    D.网络教育

    答案：C
    解析：
    学校在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的地选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人进行系统的培养，因此学校教育在儿童品德发展过程中起着主导作用。

  • 第2题：

    对品德不良学生应该坚决处罚，甚至开除出 学校


    答案：错
    解析：
    这一说法是错误的。对品德不良学 生，应该积极引导，帮助其转化。

  • 第3题：

    针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。


    A.发扬积极因素。克服消极因素

    B.理论联系实际

    C.教育影响的一致性和连贯性

    D.正面启发，积极引导

    答案：C
    解析：
    将家庭教育、学校教育等几方面的教育形成合力，加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，体现的是教育的一致性和连贯性原则。

  • 第4题：

    家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（ ）

    A.教育子女是家庭的基本社会职能
    B.家庭教育是学校教育的基础和补充
    C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要
    D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展
    E.家庭教育决定学校教育的质量

    答案：A,B
    解析：
    家庭是人们生活和消费的最基本单位，承担着生养和教育子女的基本社会职能。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

  • 第5题：

    目前，我国家庭教育的水平与社会要求之间不存在差距，家庭教育很少存在问题。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第7题：

    贯彻教育性原则必须做到（）

    • A、把心理健康教育与思想品德教育结合起来
    • B、学校教育与家庭教育相结合
    • C、培养学生积极进取、乐观向上的精神
    • D、要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    判断题
    目前，我国家庭教育的水平与社会要求之间不存在差距，家庭教育很少存在问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是(　　)。
    A

    发扬积极因素，克服消极因素

    B

    理论联系实际

    C

    教育影响的一致性和连贯性

    D

    正面启发，积极引导


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（），从而增强对孩子教育的有效性。
    A

    互补

    B

    对立

    C

    矛盾

    D

    支持


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在学校教育中，如何通过师生关系促进学生的品德形成与社会性发展？

    正确答案： 第一，了解和研究学生。
    第二，基于爱心和童心，积极、主动地和学生交往。
    第三，营造尊重、平等、公正、合作的育人氛围。
    第四，提高专业能力，加强师德修养。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻()。


    A.理论联系实际原则
    B.发扬积极因素克服消极因素原则
    C.正面启发引导原则
    D.教育影响的一致性和连贯性原则

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    学生理解道德要求，也理解执行要求的意义，就是不能付诸行动，甚至对教育要求还有对立情绪和拒绝接受，这种现象称之为（　　）

    A.道德意志薄弱
    B.意义障碍
    C.品德问题行为
    D.言行不一致

    答案：B
    解析：
    道德概念的掌握对道德认识的形成有着十分重要的作用。人只有掌握了道德概念，才摆脱行为规范的具体情境，在更广泛的范围内调节和支配自己的行动，使之适合社会行为准则的要求。题中属于对道德概念意义的不明确，属于意义障碍。

  • 第15题：

    影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用的因素是（ ）。

    A.遗传
    B.环境
    C.学校教育
    D.家庭教育

    答案：C
    解析：
    对小学生来说，影响他们政治思想和道德品质发展的最重要的客观因素是学校教育。

  • 第16题：

    家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（），从而增强对孩子教育的有效性。

    • A、互补
    • B、对立
    • C、矛盾
    • D、支持

    正确答案:A

  • 第17题：

    在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）

    • A、家庭教育
    • B、学校环境
    • C、学校教育
    • D、社会环境

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。

    • A、德育目标
    • B、德育任务
    • C、德育内容
    • D、德育规范

    正确答案:B

  • 第19题：

    在学校教育中，如何通过师生关系促进学生的品德形成与社会性发展？


    正确答案:第一，了解和研究学生。
    第二，基于爱心和童心，积极、主动地和学生交往。
    第三，营造尊重、平等、公正、合作的育人氛围。
    第四，提高专业能力，加强师德修养。

  • 第20题：

    多选题
    学校教育如果得不到家庭教育的配合，就会徒劳无功，这是因为：（）。
    A

    学校教育是在家庭教育基础上进行的

    B

    仅仅靠学校教育是不可能把孩子教育成才的

    C

    学校教育很难顾及每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异

    D

    学校教育得不到家庭教育的配合也无所谓


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    (2014广西)针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻()。
    A

    理论联系实际原则

    B

    发扬积极因素克服消极因素原则

    C

    正面启发引导原则

    D

    教育影响的一致性和连贯性原则


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）
    A

    家庭教育

    B

    学校环境

    C

    学校教育

    D

    社会环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是(  )
    A

    发扬积极因素，克服消极因素原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    教育影响的一致性和连贯性原则

    D

    正面启发，积极引导原则


    正确答案： C
    解析：

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