选择幼儿园课程内容的原则有？
题目
选择幼儿园课程内容的原则有？
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第1题：
幼儿园课程内容的组织的原则有（）。
A顺序型原则
B连续性原则
C整合性原则
D跳跃性原则
A,B,C
略 -
第2题：
幼儿园课程内容选择的原则有（）。
A目的性原则
B基础性原则
C兴趣性原则
D适宜性原则
A,B,C,D
略 -
第3题：
幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
正确答案:逻辑顺序；螺旋式组织 -
第4题：
幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
正确答案:心理顺序；螺旋式组织 -
第5题：
幼儿园课程内容的组织原则有哪些？ 。
正确答案:（1）逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容；
（2）纵向组织与横向组织：纵向组织指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容；横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体；
（3）直线式组织与螺旋式组织：直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复；螺旋式组织指的是在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强 -
第6题：
在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则？
正确答案: 贯彻这一原则要求我们：
（1）贴近幼儿的生活，选择他们经常接触的事物和现象；
（2）选择有利于幼儿认识事物的本质以及事物之间的关系与联系的内容材料；
（3）选择有利于幼儿探究和掌握基本探究方法的内容和材料；
（4）选择一些能挑战幼儿现有的能力，能提高其分析解决问题能力的内容材料。 -
第7题：
问答题在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则？正确答案： 贯彻这一原则要求我们：
（1）贴近幼儿的生活，选择他们经常接触的事物和现象；
（2）选择有利于幼儿认识事物的本质以及事物之间的关系与联系的内容材料；
（3）选择有利于幼儿探究和掌握基本探究方法的内容和材料；
（4）选择一些能挑战幼儿现有的能力，能提高其分析解决问题能力的内容材料。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些？正确答案： 幼儿园课程内容的选择原则：目标导向原则、基础性原则、价值性原则、发展适宜性原则、兴趣性原则、兼顾“均衡”与“优先”的原则。幼儿园课程内容的组织类型包括学科课程、活动课程。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题幼儿园课程内容选择的原则有（）。A目的性原则
B基础性原则
C兴趣性原则
D适宜性原则
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些？正确答案： 选择幼儿园课程内容的原则有：
（1）目的性原则；
（2）基础性原则；
（3）兴趣性原则；
（4）适宜性原则；
（5）均衡性原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。正确答案： 逻辑顺序,螺旋式组织解析： 暂无解析 -
第12题：
选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些？
选择幼儿园课程内容的原则有：
（1）目的性原则；
（2）基础性原则；
（3）兴趣性原则；
（4）适宜性原则；
（5）均衡性原则。
略 -
第13题：
选择小学课程内容的基本原则有：基本性原则、时代性原则、实用性选择、综合性选择。
正确答案:正确 -
第14题：
幼儿园课程内容的选择应遵循哪些原则？
正确答案: 目的性原则
适宜性原则
生活化原则
兴趣性原则
基础性原则
逻辑性原则 -
第15题：
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
正确答案:（1）课程内容即教材的取向，将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能，那么在选择幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性；
（2）课程内容即学习活动的取向，强调儿童主动参与各种活动；
（3）课程内容即学习经验的取向，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力。使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。 -
第16题：
论述幼儿园课程内容选择的一般步骤。
正确答案: 选择幼儿园的课程内容，对于选择者来说，既是一个收集信息、作出决策的思维过程，也是一个价值判断的过程。这一过程主要应有以下几个基本步骤。
（1）分析和确立儿童学习和发展的需要；
（2）初步选出符合儿童需要的内容；
（3）分析内容的教育价值；
（4）分析内容的可操作性；
（5）确定选用某项或者某一系列内容。 -
第17题：
幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些？
正确答案:幼儿园课程内容的选择原则：目标导向原则、基础性原则、价值性原则、发展适宜性原则、兴趣性原则、兼顾“均衡”与“优先”的原则。幼儿园课程内容的组织类型包括学科课程、活动课程。 -
第18题：
问答题幼儿园课程内容的组织原则有哪些？ 。正确答案： （1）逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容；
（2）纵向组织与横向组织：纵向组织指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容；横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体；
（3）直线式组织与螺旋式组织：直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复；螺旋式组织指的是在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。正确答案： （1）课程内容即教材的取向，将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能，那么在选择幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性。
（2）课程内容即学习活动的取向，强调儿童主动参与各种活动。
（3）课程内容即学习经验的取向，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力。使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题选择幼儿园课程内容的原则有？正确答案： 合目的性；基础性；价值性；发展事宜性；兴趣性；直接经验性；均衡；优先。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述幼儿园课程内容选择的一般步骤。正确答案： 选择幼儿园的课程内容，对于选择者来说，既是一个收集信息、作出决策的思维过程，也是一个价值判断的过程。这一过程主要应有以下几个基本步骤。
（1）分析和确立儿童学习和发展的需要；
（2）初步选出符合儿童需要的内容；
（3）分析内容的教育价值；
（4）分析内容的可操作性；
（5）确定选用某项或者某一系列内容。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。正确答案： 心理顺序,螺旋式组织解析： 暂无解析