教师组织儿童自由讲述时应该注意什么？

第1题：

从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
特殊表现：
（1）表象符号的形成。
（2）感觉的强调和夸张。
（3）主观印象的表现。
教育注意点：
（1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
（2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
略

第2题：

教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从哪几方面进行。

正确答案: 首先，依据活动的目标要求儿童感知理解讲述对象。
其次，依据讲述活动的类型指导感知理解讲述对象。
最后，依据凭借物的特点来引导感知理解讲述对象。

第3题：

儿童乘车应该注意什么？

正确答案: 1.孩子坐后排，选择婴幼儿安全座椅，系约束带；
2.打开双侧后门安全锁，不让孩子自己上下车，防止车门回弹，撞伤或夹伤孩子；
3.不将孩子独自留车内，开车时不喂食或饮水，不玩尖利玩具；
4.倒车时留意小孩，停车场内看护好孩子。

第4题：

设计组织情景表演讲述活动时应注意什么？

正确答案: （1）讲述对象的选择：表演情景应该主题突出，情节简单，对白适当，人物角色不宜太多，方便讲述。
（2）讲述对象的呈现：情景的表演的目的是呈现讲述对象，但重点在于引导儿童能独自讲述表演的情景与观看表演的感受。

第5题：

设计组织实物讲述活动时应注意什么？

正确答案: （1）实物的选择应具有鲜明的特征，方便儿童感知，与他们的生活密切关联。
（2）实物讲述的目的是学习独白语言，不是学习科学知识，教师关注的重点应该是儿童独白语言的连贯、清晰、完整，不应关注对实物知识的介绍是否全面细致。

第6题：

开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要（）

A、多次重读讲述
B、避免过多重复讲述
C、边多次讲述边多次提问
D、先多次提问再开始多次讲述

正确答案:B

第7题：

什么是普查？组织普查时，应该注意什么问题？

正确答案: 普查是国家为了详细地了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查，主要用来调查属于一定时点上现象的总体特征。组织普查时，应该注意
（1）要规定统一的标准时点；
（2）严格设定必需的调查项目；
（3）尽可能地缩短普查登记期限；
（4）按一定的周期进行同类普查。

第8题：

问答题

什么是结构游戏？教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？

正确答案： (1)结构游戏的含义
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。结构性游戏属于创造性游戏的一种,通过此类游戏,学前儿童主动地、创造性地反映现实生活,是学前儿童特有的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。学前儿童可以通过这些道具在实际中的运用,促进自身身心的发展,实现幼儿的进步。
(2)教师在指导结构游戏时应注意的事项
①逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料,包括一些废旧材料的应用,营造富有吸引力的游戏氛围。教师在时间进度和材料类型上必须重视,不要急于求成,在短时期内向孩子展示所有道具,造成幼儿在对游戏性材料的接受上难以达到很好的效果。在对材料的选用上,不是所有的材料,而是应该进行一定的取舍和筛选,尽量选用对幼儿发展有利的材料和道具。
②引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能,儿童只有掌握一定的建造知识和技能,才能独立地进行结构游戏,幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。在小班阶段,要认识建造材料,能叫出其名称,如积木、积塑片等,并认识建造材料的形体、大小、颜色;在中班阶段,认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位,会选择和利用建造材料;在大班阶段,会区别左右,在建造技能上,要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称,物体的结构更加复杂和富有创造性。
③处理好主导和主体的关系,教师在结构游戏中起到导航的作用,教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策略。教师也要尊重儿童的主体地位,做到不强迫,让幼儿有真正的自主选择权;鼓励儿童进行尝试,激励儿童不怕失败。教师应该善于观察到这些儿童的行为表现,并且积极引导他们参加活动,并示范一些基本玩法如堆高、铺平等,并且对他们的作品表示赞赏和鼓励,使儿童获得成功的经验,充分发挥幼儿的创造力。
④重视结构游戏的过程,而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件,尊重幼儿用自己独特的方式来建构、探索,允许幼儿出错,给予幼儿充分发展的机会。教师在评价幼儿结构游戏时也应结合幼儿的活动过程进行,并不单纯看待幼儿所取得的结果和获得成功与否。
⑤培养儿童正确对待游戏材料,教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中,教师应允许孩子把东西弄乱,但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。积木、积塑等活动材料整齐地摆放在活动区内就能够引起儿童的兴趣,也能使儿童在进行活动时充满信心,同时也养成了儿童爱护环境、爱护玩具材料的良好行为习惯。

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第9题：

问答题

简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

正确答案： 1）丰富儿童的知识经验，开阔眼界是发展角色游戏的基础。
2）尊重儿童的意愿。角色游戏的主题一般反映了儿童对周围生活的认识，主题应该由儿童自己提出，不要让教师硬性规定。
3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？

正确答案：特殊表现：
（1）表象符号的形成。
（2）感觉的强调和夸张。
（3）主观印象的表现。
教育注意点：
（1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
（2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。

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第11题：

问答题

设计组织看图讲述活动时应注意什么？

正确答案：第一，图片的内容要健康，要有利于促进儿童的健康成长，低俗有害的画面应该摒弃。
第二，图片具有艺术表现力。图片画面背景简单，色彩鲜艳，结构布局合理。图中人物形象鲜明；情节有趣，发展线索明显；主题鲜明，便于观察。图片大小合适，适宜不同年龄阶段儿童的阅读。
第三，图片分析要抓住时间、地点、人物、事件几个要素，要在理解图片内容的基础上找出主题，把握情节，并能确立图片讲述的难点与重点。
第四，图片教学中的提问应围绕主题，突出重点，切忌东拉西扯，随意提问。教师的提问要有顺序，方便儿童把握讲述的思路与顺序。

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第12题：

问答题

体育教师在组织和调动队形时应该注意什么？

正确答案： 1、把握好调动队伍的时机。
2、根据项目特点、教学内容来合理安排与调动队伍。
3、队形安排应有利于教师讲解、示范、指导，有利于学生观察，有利于教学顺序的安排。
4、调动队伍时应该尽量缩短时间。

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第13题：

体育教师在组织和调动队形时应该注意什么？
1、把握好调动队伍的时机。
2、根据项目特点、教学内容来合理安排与调动队伍。
3、队形安排应有利于教师讲解、示范、指导，有利于学生观察，有利于教学顺序的安排。
4、调动队伍时应该尽量缩短时间。
略

第14题：

教师收集与组织学习资源时，应该注意哪些问题？

正确答案: 收集学习资源的目的要明确，与学习目标相吻合。
学习资源的内容应丰富多彩，有利于扩大学生的知识面，支持学生的拓展性学习。
按照知识结构组织学习资源，便于学生浏览。

第15题：

口授法是教师常用的一种教学法，谈话与讨论、讲解与讲述应注意些什么？

正确答案: 幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。
（一）谈话法是教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题，自由地发表自己的想法和意见，表达自己的感受和体验，进行相互交流、相互学习的方法。
（二）讲解是用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情。

第16题：

举例说明教师如何更好地组织自由讲述活动。

正确答案: ①在儿童自由讲述前应提出活动的要求，引导儿童围绕讲述活动对象进行交流。
②在儿童自由讲述中注意语言交流环境的营造，放手让儿童自由发挥，不随意打断儿童的讲述，仅以适当插话或插问方式隐形引导。
③注意儿童语言发展状况，寻找闪光点，以便在此基础上开展新的的学习。
④注意全体儿童的学习状况，避免出现儿童在积极发言，其他儿童无所事事的状况出现。

第17题：

设计组织讲述活动时应注意什么？

正确答案: 1.实物讲述：
（1）实物的选择应具有鲜明的特征，方便儿童感知，与他们的生活密切关联。
（2）实物讲述的目的是学习独白语言，不是学习科学知识，教师关注的重点应该是儿童独白语言的连贯、清晰、完整，不应关注对实物知识的介绍是否全面细致。
2.情景讲述：
（1）讲述对象的选择：表演情景应该主题突出，情节简单，对白适当，人物角色不宜太多，方便讲述。
（2）讲述对象的呈现：情景的表演的目的是呈现讲述对象，但重点在于引导儿童能独自讲述表演的情景与观看表演的感受。
3.看图讲述：
第一，图片的内容要健康，要有利于促进儿童的健康成长，低俗有害的画面应该摒弃。
第二，图片具有艺术表现力。图片画面背景简单，色彩鲜艳，结构布局合理。图中人物形象鲜明；情节有趣，发展线索明显；主题鲜明，便于观察。图片大小合适，适宜不同年龄阶段儿童的阅读。
第三，图片分析要抓住时间、地点、人物、事件几个要素，要在理解图片内容的基础上找出主题，把握情节，并能确立图片讲述的难点与重点。
第四，图片教学中的提问应围绕主题，突出重点，切忌东拉西扯，随意提问。教师的提问要有顺序，方便儿童把握讲述的思路与顺序。
第五，讲述活动要求较高，对不同年龄段的儿童应选择不同难度的图片，采用不同的指导策略。

第18题：

儿童骨骼成分有什么特点？针对这些特点，在组织儿童活动时应注意什么？

正确答案: （1）骨骼的特点：
①骨骼在生长，需要较多的钙和维生素D（药物补充或多晒太阳）；
②腕骨没有完全钙化，不可拎太重的东西；
③骨盆还没长结实，蹦跳时注意安全；
④骨头较软，骨头的无机盐与有机物各占二分之一，韧性强，硬度小，易变形，容易出现“青枝骨折”，即折而不断的现象；
⑤不良姿势易导致脊柱变形，要注意体姿。
（2）在组织儿童活动时，要注意安全，不要让儿童负重，以及提拎太重的东西，从小培养儿童是坐有坐相，站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。

第19题：

问答题

举例说明教师如何更好地组织自由讲述活动。

正确答案： ①在儿童自由讲述前应提出活动的要求，引导儿童围绕讲述活动对象进行交流。
②在儿童自由讲述中注意语言交流环境的营造，放手让儿童自由发挥，不随意打断儿童的讲述，仅以适当插话或插问方式隐形引导。
③注意儿童语言发展状况，寻找闪光点，以便在此基础上开展新的的学习。
④注意全体儿童的学习状况，避免出现儿童在积极发言，其他儿童无所事事的状况出现。

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第20题：

问答题

教师收集与组织学习资源时，应该注意哪些问题？

正确答案：收集学习资源的目的要明确，与学习目标相吻合。
学习资源的内容应丰富多彩，有利于扩大学生的知识面，支持学生的拓展性学习。
按照知识结构组织学习资源，便于学生浏览。