简述谈话活动设计的基本结构。
题目
简述谈话活动设计的基本结构。
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第1题：
简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。答案：解析：(1)创设游戏情境，引发幼儿的兴趣； (2)阐述游戏规则，明确游戏玩法；
(3)教师指导幼儿游戏；
(4)幼儿自主游戏。 -
第2题：
谈话活动的基本组织结构是什么？
正确答案: 1、创设谈话情境，引出谈话话题
2、幼儿围绕话题自由交谈
3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，获得新的经验 -
第3题：
谈话活动设计和实施的基本结构是什么？
正确答案: （1）创设谈话情境，引出谈话话题：教师要营造一个宽松自由的谈话氛围、采取多种方式创设生动、有趣的谈话情境
（2）围绕话题运用已有经验自由交谈：教师要给儿童充分的自由讲述内心的真实感受并注意自由交谈中的个别差异。
（3）围绕中心话题拓展交谈内容
（4）教师隐形示范新的谈话经验 -
第4题：
简述谈话活动的设计与实施的基本结构。
正确答案: 1、创设谈话情景，引出谈话话题
2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈
3、引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容
4、教师隐性师范新的谈话经验 -
第5题：
简述谈话活动的目标。
正确答案: （1）情感态度目标；
（2）认知目标；
（3）能力目标。 -
第6题：
幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。
- A、创设谈话情境，引出话题
- B、围绕话题自由交谈
- C、拓展谈话话题
- D、总结谈话活动
正确答案:A -
第7题：
简述积极自我谈话的基本步骤？
正确答案: 积极自我谈话的基本步骤如下：
（1）用积极自我谈话取代脑海里出现的任何消极谈话。
（2）在内心集中注意，同时对唤醒水平作出一些调整。
（3）在小范围内从外部把注意集中于和任务有关的线索上。
（4）一旦有了注意控制的感觉，就立即完成运动技术。 -
第8题：
谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。
- A、提出基本原则，引导认真倾听
- B、创设谈话情境，引出谈话话题
- C、幼儿围绕话题自由交谈
- D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
正确答案:B -
第9题：
问答题谈话活动的基本组织结构是什么？正确答案： 1、创设谈话情境，引出谈话话题
2、幼儿围绕话题自由交谈
3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，获得新的经验解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述谈话活动设计的基本结构。正确答案： （1）创设谈话情境，引出谈话话题；
（2）儿童围绕话题自由交谈；
（3）教师引导儿童逐步拓展谈话范围；
（4）教师隐形示范新的谈话经验。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈话活动设计有哪些基本步骤？正确答案： （1）创设谈话情境，引出谈话话题。
（2）幼儿围绕话题自由交谈。
（3）教师引导幼儿逐步拓展谈话范围。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A创设适当的谈话情境
B围绕话题自由交谈
C围绕话题深入交谈
D围绕话题个别交谈
E迁移谈话的经验
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是结构化程序设计？简述结构化程序设计的基本要点。
正确答案: 1.结构化程序设计是一种典型的面向数据流的软件总体设计方法，它采用采用自顶向下、逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构，且只包含顺序、选择和重复3种结构。
2.基本要点是：
①采用自顶向下、逐步求精的程序设计方法：详细设计中某个模块内部处理过程仍然可以逐步求精，降低处理细节的复杂程度。
②使用3种基本控制结构（顺序、选择和重复，其共同点是单入口、单出口）构造程序：
（1）用顺序方式对过程分解，确定各部分的执行顺序。
（2）用选择方式对过程分解，确定某个部分的执行条件。
（3）用循环方式对过程分解，确定某个部分进行循环的开始和结束的条件。
（4）对于处理过程仍然模糊的部分反复使用以上分解方法，最终将所有细节确定下来。
③主程序员组的组织形式：突出主程序员的领导，设计责任集中在少数人身上，有利于提高软件质量和软件生产率。其组织形式是：
（1）一个主程序员：负责全部技术活动。
（2）一个后备程序员：协调、支持主程序员。
（3）一个程序管理员：负责事务性工作，如收集、记录数据，文档资料管理等。
（4）一些专家（如通信专家、数据库专家）。
（5）其他技术人员。 -
第14题：
谈话活动设计有哪些基本步骤？
正确答案:（1）创设谈话情境，引出谈话话题。
（2）幼儿围绕话题自由交谈。
（3）教师引导幼儿逐步拓展谈话范围。 -
第15题：
简述结构化程序设计的基本要点。
正确答案: 第一，采用自顶向下、逐步求精的程序设计方法；
第二，使用顺序、选择及重复三种基本控制结构构造程序；
第三，主程序员的组织方式。开发程序的人员应采用以一个主程序员、一个后备程序员和一个程序管理员三人为核心，再加上一些专家等组成小组。 -
第16题：
简述谈话活动的教育作用。
正确答案: （1）利于丰富巩固儿童已有的知识和经验；
（2）利于发展儿童的思维和语言交际能力。 -
第17题：
简述谈话活动的基本特征。
正确答案: （1）谈话话题的有效性；
（2）谈话内容的适宜性；
（3）谈话主体的互动性；
（4）谈话过程的自由性；
（5）教师作用的间接性。 -
第18题：
简述组织结构设计基本6项基本原则
正确答案: ①工作专业化与协调作统一；
②才职相称；
③命令链；
④管理跨度与管理层次相统一；
⑤集权与分权相统一；
⑥正规化. -
第19题：
简述集体科学教学活动的设计的基本步骤。
正确答案: （1）活动课题的选定；
（2）活动目标的设计；
（3）活动材料的准备；
（4）活动过程的设计。 -
第20题：
简述结构化设计的基本思想。
正确答案: 系统结构设计是要根据系统分析的要求和组织的实际情况来对新系统的总体结构形式进行大致设计，它是一种宏观、总体上的设计和规划。结构化思想是系统开发的重要思想。一个复杂的系统可以看成由许多相对独立的部分组成。再经过层层划分，分解为若干个组成部分进行设计。系统结构化的方法主要有层次结构和模块化结构两种类型。
结构化方法采用结构化的思想、系统工程的观点和工程化的方法，按照“自上而下，逐步求精”的原则，从全局出发，全面规划分析，从而确定简明的、易于导向的系统方式，是管理信息系统的主流方法。 -
第21题：
单选题幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。A创设谈话情境，引出话题
B围绕话题自由交谈
C拓展谈话话题
D总结谈话活动
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述谈话活动的基本特征。正确答案： （1）谈话话题的有效性；
（2）谈话内容的适宜性；
（3）谈话主体的互动性；
（4）谈话过程的自由性；
（5）教师作用的间接性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述谈话活动的设计与实施的基本结构。正确答案： 1、创设谈话情景，引出谈话话题
2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈
3、引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容
4、教师隐性师范新的谈话经验解析： 暂无解析