幼儿语言教育的目标的结构可分为（）A、纵向结构B、静态结构C、横向结构D、动态结构

题目

幼儿语言教育的目标的结构可分为（）

  • A、纵向结构
  • B、静态结构
  • C、横向结构
  • D、动态结构
相似考题

1.不属于听说游戏语言教育目标的是()。A、培养幼儿独白语言能力B、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习C、提高幼儿积极倾听的水平D、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

2.幼儿园语言教育是遵循语言教育规律来组织的学习活动,侧重为儿童提供语言为对象的学习机会,是实现语言教育目标的有效途径。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿园语言教育目标的分类结构包括()。A、倾听行为培养B、语音培养C、表述行为培养D、欣赏文学作品行为的培养E、早期阅读行为的培养

4.专门的语言教育内容是实现语言教育目标的重要手段,是将教育目标转换成为幼儿语言发展的中间环节,也是语言教育活动设计和组织的主要依据。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    幼儿园语言教育目标的制定考虑的客观要求有哪些?


    参考答案：(1)社会的要求;(2)幼儿发展的规律;(3)语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。

  • 第2题：

    幼儿园语言教育活动的任务是()。

    A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义

    B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律

    C、研究幼儿园语言教育活动的目标

    D、研究幼儿园语言教育活动的内容

    E、研究幼儿园语言教育活动的方法


    正确答案：ABCDE

  • 第3题：

    幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    幼儿语言教育目标的结构可分为()。

    A.纵向结构

    B.静态结构

    C.横向结构

    D.动态结构


    参考答案：AC

  • 第5题：

    “养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。

    A.表述

    B.欣赏文学作品

    C.倾听

    D.早期阅读


    参考答案：C

  • 第6题：

    幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（　　）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。

    A.幼儿家长的要求
    B.幼儿园的语言教材
    C.幼儿发展的规律
    D.幼儿园教师的语言教学水平

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    幼儿园教育活动从课程内容可分为（）

    • A、健康教育活动
    • B、社会教育活动
    • C、科学教育活动
    • D、语言教育活动
    • E、艺术教育活动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    幼儿语言教育目标的（）结构是指教育目标的组合构成。


    正确答案:分类

  • 第9题：

    简述幼儿园教育目标的层次结构。


    正确答案:学前教育总目标、各年龄班的教育目标、短期目标、活动目标。

  • 第10题：

    问答题
    简述学前儿童语言教育目标的分类结构。

    正确答案： （1）倾听行为的培养。
    （2）表述行为的培养。
    （3）欣赏文学作品行为的培养。
    （4）早期阅读行为的培养。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述幼儿园教育目标的层次结构。

    正确答案： 学前教育总目标、各年龄班的教育目标、短期目标、活动目标。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下对幼儿园教育目标的层次结构理解不正确的是（）
    A

    教育目的

    B

    幼儿园教育的目标

    C

    为家长提供便利条件

    D

    各个幼儿园的教育目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。

    A.总目标

    B.年龄阶段目标

    C.具体活动目

    D.以上都不是


    参考答案：A

  • 第14题：

    按照教育活动的主体看，幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为()。

    A、表述教师行为的目标

    B、表述幼儿行为的目标

    C、表述表现性的目标


    正确答案：AB

  • 第15题：

    语言教育活动目标的确立要照顾大多数幼儿的需要,不考虑幼儿的个体差异。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第16题：

    ()是确立幼儿语言教育总目标的核心依据。

    A.幼儿语言发展的规律

    B.特定时代发展对教育的要求

    C.以语言运用为主的语言教育特征

    D.语言的结构和功能


    参考答案：A

  • 第17题：

    幼儿语言教育目标的层次结构包括终期目标和活动目标二个层次。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:×

  • 第18题：

    幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第19题：

    简述学前儿童语言教育目标的分类结构。


    正确答案: （1）倾听行为的培养。
    （2）表述行为的培养。
    （3）欣赏文学作品行为的培养。
    （4）早期阅读行为的培养。

  • 第20题：

    幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    多选题
    幼儿园语言教育活动的任务是（）。
    A

    探讨幼儿园开展语言教育活动的意义

    B

    研究学前儿童语言发生发展的现象及规律

    C

    研究幼儿园语言教育活动的目标

    D

    研究幼儿园语言教育活动的内容

    E

    研究幼儿园语言教育活动的方法


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿语言教育目标的（）结构是指教育目标的组合构成。

    正确答案： 分类
    解析： 暂无解析

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