大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。这一阶段的教师处于职业生涯发展的（）A、任务关注阶段B、自我关注阶段C、发展关注阶段D、生存关注阶段

题目

大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。这一阶段的教师处于职业生涯发展的（）

  • A、任务关注阶段
  • B、自我关注阶段
  • C、发展关注阶段
  • D、生存关注阶段
相似考题

1.处于__________阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。

2.王老师在工作中十分关心如何上好一节课,备课材料是否充分等问题,按照福勒的教师职业生涯关注阶段理论,王老师处于关注情境阶段。()此题为判断题(对，错)。

3.教师如何才能备好一节课?

4.处于__________阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课”、“如何呈现材料”等问题。

更多“大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”相关问题

  • 第1题：

    教师要上好一节课应从哪些方面去努力?


    正确答案：


  • 第2题：

    照顾到个别学生是教师上好一节课的标准之一。 ( )


    答案：对
    解析：
    教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。

  • 第3题：

    作为一名新教师,如何上好第一节课?


    答案：
    解析：
    作为一名新教师,上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生来讲都具有重要意义。对于学生来讲有利于他们了解新老师,和新老师之间建立良好的关系基础;对于我本身来讲,有利于建立我的信心,对于拉开教师职业的惟幕具有重要的意义。所以我必须重视我的第一节课,我会做好如下的准备： 首先,将课上的教学内容熟悉清楚,将教学活动的时间安排设计到位,教具准备充分,并在课前试讲几遍,尽可能做到教学语言组织精练,教学内容烂熟于心；
    其次,我会向老同事请教,了解所教班级的学生特征,并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点,以便修改我的教学设计,做到有的放矢 ；
    最后,在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外,我还会针对一些突发的情况合理调整教学程序,增加教学活动,如组织学生合作探究、游戏等。
    我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变,一定能够上好我的第一节课。

  • 第4题：

    （）是教师准备教学所进行的一系列活动的中心内容和具体体现，是上好课、提高教学质量的基础。


    正确答案:备课

  • 第5题：

    从教师的专业结构要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？


    正确答案: ①教师专业精神。所谓“精神”，是指人的主观世界。教师的饿专业精神主要包括一、教育信念，教师的专业发展过程是教育信念从经验层次向理性层次发展的过程。二、专业态度和动机，教师专业活动和行为的动力系统。三、自主发展需要和意识，教师发展的内在主观动力。
    ②教师专业知识。教师知识在目前基本包括普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。
    ③教师专业能力。教师专业能力分为一般能力和特殊能力两方面。一般能力是教师正常教学思维流畅性的基本保障。特殊能力可以分为两个层次第一层次是与教师教学实践直接相联系的特殊能力；第二层次是有利于深化教师对教学实践认识的教育研究能力。

  • 第6题：

    简述教师上好一节课的标准。


    正确答案:（1）要使学生的注意力集中；
    （2）要使学生的思维活跃；
    （3）要使学生积极参与到课堂中来；
    （4）要使个别学生得到照顾。

  • 第7题：

    如何上好第一节课？


    正确答案: 1、如何做好课前准备，备课时做到“备教材、备学生、备教案”，还有上课的教态的要求；
    2、注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体、大方；
    3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容，以吸引学生的注意力，调动学生学习本课程的积极性。
    4、注意师生互动，声音宏亮，讲课要有激情，关心学生；
    5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴，创新教学方式；
    6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。

  • 第8题：

    问答题
    如何上好第一节课？

    正确答案： 1、如何做好课前准备，备课时做到“备教材、备学生、备教案”，还有上课的教态的要求；
    2、注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体、大方；
    3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容，以吸引学生的注意力，调动学生学习本课程的积极性。
    4、注意师生互动，声音宏亮，讲课要有激情，关心学生；
    5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴，创新教学方式；
    6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    阅读下面的材料，根据要求写作。每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯，你也即将成为其中的一员，那么第一节课会给学生留下什么印象，能否收到预期效果呢？这些都是新教师最关心的问题。请以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。要求：条理清晰，观点正确，1000字以上。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    阅读下面的材料，根据要求写作。  每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯，假设你也即将成为其中的一员，那么第一节课套给学生留下什么印像，能否收到预期效果呢？这些都是新教师最关心的问题。  请以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。  要求：条理清晰，观点正确，不少于800字。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是（）。
    A

    关注自我

    B

    关注学生

    C

    关注情境

    D

    关注生存


    正确答案： D
    解析： 本题考查了教师成长阶段。教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关注的是生存，如“学生喜欢我吗”；第二阶段是关注情境阶段，这一阶段教师关注的是“如何上好一堂课”；第三阶段是关注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。

  • 第12题：

    问答题
    每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯，你也要成为其中的一员，那么第一节课会给学生留下什么印象，能否收到预期效果呢？这些都是新教师最关心的问题。以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。要求条理清晰，观念正确，800字以上。

    正确答案：
    新教师如何上好第一节课 一位新教师如何上第一节课呢?又如何上好第一节课呢?这是许多新教师面临的问题,因为这节课成功与否将决定他今后的教学活动能否顺利展开,对他的职业生涯具有举足轻重的作用。
    新教师第一次走上讲台,有三种常见的行为表现:一种是“冷酷”型,一种是“友爱”型,还有一种是基于“冷酷”型与“友爱”型之间的“中间”型。以上三种教师的做法都不值得提倡。第一种过于无情,第二种过于友善,第三种把教学与纪律之间的关系理解得过于简单。这三种做法的共同点是没有和学生约法三章。俗话说:“没有规矩不成方圆。”某些新教师缺乏与学生实际的接触,不了解学生的心理特点,不明白制度在教学管理中的重要性,往往是学生在出现问题之后才仓促处理,处理的尺度或宽或严,导致不能服众,只能使问嗵越来越多,学生越来越难管理。
    我认为,新教师要上好第一节课,首先必须做好课前准备。因为刚走上工作岗位,对一切都不熟悉,特别是对学生更加不了解,而且由于是刚刚走出校园,自已的角色在心理上还没有转变过来,这样增加了新教师上课的难度,因此新教师在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。课前准备主要是了解班级的大概状况:这是一个怎样的班级?有多少名学生?男女生各占多少比例?文化素质怎样?是否偏科?有没有学习计划?学习目标是否明确?等等。这一系列情况都要事先进行深入了解,这样一来新教师面对学生就会心里有了底,就能增强自信心。
    其次要制定规章制度。新教师第一次走上讲台,在做完自我介绍后,不必急于讲课。正确的做法是:应当和学生共同订立规矩,向学生讲明制定规矩的必要性、重要性。这里的共同订立指的是,让全体学生参与到规矩的制定和表决的过程中来(但草案还要教师事先拟好),然后可逐条征求学生的意见并举手通过,没获得半数以上同意的条款,可待以后讨论修改,然后再进行表决,直至通过。
    当然,作为一位新教师要上好第一节课,仅有上面的技巧是不够的,关键是自己在平时一定要加强自身素质的训练,提高自身技能。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关注情境阶段,教师并不关注如何教好每一节课内容。 ()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    处 于（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。


    答案：关注情境,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    假如你是一名新教师,如何上好第一节课?


    答案：
    解析：
    作为一名新教师,上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要的意义。对于学生来说有利于他们了解新老师,和新老师之间建立良好的关系基础;对于我本身来讲,有利于建立我的信心,对于拉开我人生职业的帷幕有重要的意义。所以,我重视我的第一节课,我会做好如下的准备： 首先,熟悉课上的教学内容,将教学活动的时间安排设计到位,教具准备充分,并在课前试讲几遍,尽可能做到教学语言组织精练,教学内容烂熟于心。
    其次,我会向老同事请教,了解所教班级的学生特征,并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点,以便修改我的教学设计,做到有的放矢。
    最后,在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外,我还会针对一些突发的情况合理调整教学顺序,增加教学活动,如组织学生合作探究、游戏等。
    我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变,一定能够上好我的第一节课。

  • 第16题：

    用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。

    • A、建构
    • B、存在
    • C、实用
    • D、学生学得
    • E、教师教得

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    大学教师如何上好一节课？


    正确答案:遵循教学原则；选择有效的教学形式和方法；把握课堂教学节奏；使用准确、生动、清晰的教学语言；合理组织教学过程；善于调动和控制课堂气氛。

  • 第18题：

    若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是（）。

    • A、关注自我
    • B、关注学生
    • C、关注情境
    • D、关注生存

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。
    A

    建构

    B

    存在

    C

    实用

    D

    学生学得

    E

    教师教得


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    要想成为一名优秀教师首先就要爱岗敬业，以下（）现象不是爱岗敬业的表现
    A

    把教师岗位看作是个人谋生赚钱的手段

    B

    认真上好每一节课，认真批改每一本作业

    C

    积极参加各种教研活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。这一阶段的教师处于职业生涯发展的（）
    A

    任务关注阶段

    B

    自我关注阶段

    C

    发展关注阶段

    D

    生存关注阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述教师上好一节课的标准。

    正确答案： （1）要使学生的注意力集中；
    （2）要使学生的思维活跃；
    （3）要使学生积极参与到课堂中来；
    （4）要使个别学生得到照顾。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    作为一名新教师，如何上好第一节课？

    正确答案： 作为一名新教师，上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要意义，对于学生有利于他们了解新老师，和新老师之间建立良好的关系基础，对于我本身来讲，有利于建立我的信心，对于拉开我人生中职业的帷幕有重要的象征意义，所以我一定重视我的第一节课，我会做好如下的准备：
    首先，将课上的教学内容熟悉清楚，将教学活动的时间安排设计到位，教具准备充分，并在课前试讲几遍，尽可能做到教学语言组织精炼，教学内容烂熟于心。
    其次，我会向老同事请教，了解所教年级的学生特征，并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点，以便修改我的教学设计，做到有的放矢。
    最后，我在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外，还会针对突发的一些情况合理调整教学程序，增加教学活动，如组织学生合作探究、游戏等。
    我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变以外，一定能够上好我的第一堂课。
    解析： 暂无解析

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