()是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来,从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
第1题:
学习迁移就是一种学习对另一中学习的影响。即学生获得的知识经验、认知结构、动作技能、学习策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。()
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
()是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来,从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
第9题:
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
第10题:
当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系,那么,这时的学习就是同位学习。 根据上述定义,下列属于上位学习的是()。
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
8 ·在新知识与认知结构中的原有概念,既非类属关系又非总括关系时产生的学习,称作 【 】
A .上位学习
B .命题学习
C .并列结合学习
D .下位学习
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为()。
第20题:
奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系,将概念学习和命题学习分为()。
第21题:
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
第22题:
正迁移是指()
第23题:
归属学习
榜样学习
模仿学习
反叛学习
第24题:
下位学习、上位学习和并列结合学习
符号学习和概念学习
派生类学习和相关类属学习
命题学习和总括学习