更多“不遵守课堂纪律和扰乱集体活动的行为,应归于()A、过错行为B、品德不良行为C、犯罪行为D、问题行为”相关问题
  • 第1题:

    在道德行为方面,品德不良学生的心理特点表现为

    A、有较严重的道德过错或犯罪行为

    B、不能认识到自己的品德问题

    C、意志薄弱,言行不能统一

    D、有近三分之一的学生形成不良习惯


    参考答案:ACD

  • 第2题:

    3 7 . 有人把破坏课堂秩序, 不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为; 把退缩、 神经过敏

    等行为归纳为_______。


    正确答案:
      3 7 .心理问题行为

  • 第3题:

    有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。
    A.冲动型问题行为
    B.扰乱性的问题行为
    C.多动型问题行为
    D.自律障碍行为


    答案:B
    解析:
    在对课堂问题进行分类上,心理学家从不同的角度来进行阐释,把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为,这种行为对课堂教学极为不利。因此,正确答案选B。

  • 第4题:

    有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称 为( )。
    A. 冲动型问题行为 B. 扰乱性的问题行为
    C. 多动型问题行为 D. 自律障碍行为


    答案:B
    解析:
    扰乱性的问题行为是指那些破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为。

  • 第5题:

    对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防,依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

    A.严重不良行为
    B.不良行为
    C.偷盗行为
    D.抢劫行为

    答案:A
    解析:
    【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》
    《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定,对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防,依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

  • 第6题:

    《预防未成年人犯罪法》34条规定:纠集他人结伙滋事、扰乱治安是()

    • A、不良行为
    • B、严重不良行为
    • C、严重违法行为
    • D、一般违法行为

    正确答案:B

  • 第7题:

    在讨论过程中,如果出现直接扰乱课堂秩序的问题行为,如听课不专心、活动过度、交头接耳、抄袭作业等,下列解决措施中比较合适的是()。

    • A、口头批评
    • B、用消极的语言批评
    • C、表扬与不良行为相反的行为
    • D、课堂上当场批评

    正确答案:C

  • 第8题:

    有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德的行为称作()。

    • A、冲动型问题行为
    • B、扰乱性的问题行为
    • C、多动型问题行为
    • D、自律障碍行为

    正确答案:B

  • 第9题:

    心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()

    • A、冲动型问题行为
    • B、扰乱型问题行为
    • C、多动型问题行为
    • D、自律障碍行为

    正确答案:B

  • 第10题:

    扰乱行为是指在航空器上不遵守行为规范,或不听从机组人员指示,扰乱客舱秩序的行为。


    正确答案:正确

  • 第11题:

    单选题
    不遵守课堂纪律和扰乱集体活动的行为,应归于()
    A

    过错行为

    B

    品德不良行为

    C

    犯罪行为

    D

    问题行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以下对“扰乱行为”定义正确的是()
    A

    是指在航空器上不遵守行为规范,或不听从机组人员指示,从而扰乱航空器上良好秩序和纪律的行为

    B

    是指不遵守行为规范,从而扰乱良好秩序和纪律的行为

    C

    是指在航空器上不遵守行为规范的行为

    D

    是指危害民用航空和航空运输安全的行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    所谓“社会控制”是指社会中控制( )和各种社会问题发生及其危害的制度和机制。

    A.人的政治行为

    B.人的经济行为

    C.人的犯罪行为

    D.人的生活习惯

    E.人的不良行为


    正确答案:E

  • 第14题:

    有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做(  )。
    A.冲动型问题行为
    B.扰乱性的问题行为
    C.多动型问题行为
    D.自律障碍行为


    答案:B
    解析:
    美国心理学家威克曼把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为归纳为扰乱性的问题行为。

  • 第15题:

    品德不良行为与过错行为的关系如何?


    答案:
    解析:
    [答案要点]过错行为与品德不良行为既有联系又有区别。联系:过错行为是品德不良行为的开端和基础,是品德不良的前奏,而品德不良行为是过错行为的继续和发展。区别:(1)过错行为的目的性、有意性差;而品德不良行为受不良道德认识和错误思想支配。动机是有意的,目的是明确的。(2)过错行为具有情绪和不经常的特点,而品德不良行为出现的频率高,次数多,具有相对的稳定性。(3)过错行为的后果具有扰乱性,它直接干扰课堂秩序和集体活动,而品德不良行为的后果直接损害他人和集体的利益,且有较严重的扰乱性和破坏性。

  • 第16题:

    根据我国心理学工作者的调查,在校青少年的问题行为中,存在较普遍、分布较广的是(  )

    A.过错行为
    B.品德不良行为
    C.品德问题行为
    D.犯罪行为

    答案:A
    解析:
    过错行为分布较广。

  • 第17题:

    扰乱行为是指在航空器上不遵守行为规范,或不听从机组人员指示,扰乱客舱秩序的行为,包括可能危及飞行安全的行为和扰乱秩序的行为。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    发生在家庭成员之间的施暴行为是()。

    • A、恐怖行为
    • B、犯罪行为
    • C、不良行为
    • D、家庭暴力

    正确答案:D

  • 第19题:

    有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。

    • A、冲动型问题行为
    • B、扰乱性的问题行为
    • C、多动型问题行为
    • D、自律障碍行为

    正确答案:B

  • 第20题:

    有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。

    • A、冲动型问题行为
    • B、扰乱性的问题行为
    • C、多动型问题行为
    • D、自律障碍行为

    正确答案:B

  • 第21题:

    对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防,依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

    • A、严重不良行为
    • B、不良行为
    • C、偷盗行为
    • D、抢劫行为

    正确答案:A

  • 第22题:

    导致教师倦怠的学生行为问题包括()

    • A、不尊重教师及其他学生
    • B、注意力不集中,学习失败和考试失败
    • C、不能按时完成作业
    • D、不遵守课堂纪律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题:

    多选题
    导致教师倦怠的学生行为问题包括()
    A

    不尊重教师及其他学生

    B

    注意力不集中,学习失败和考试失败

    C

    不能按时完成作业

    D

    不遵守课堂纪律


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析