参考答案和解析
正确答案: ①需要统筹安排学习时间;
②要高效利用最佳时间;
③能够灵活利用零散时间。
更多“简答如何运用时间管理策略?”相关问题
  • 第1题:

    如何运用好群众路线的工作方法? (简答题)


    参考答案:

    第一、坚持“从群众中来” ,突出民主集中制,实现民主决策;

    第二、坚持“到群众中去”建立健全实践工作制度,实现科学发展;

    第三、坚持“一切依靠群众” ,建立健全调动全民建设积极性制度,始终突出人民群众的主体地位;

    第四、坚持“一切为了群众” ,实现发展成果惠民,建设民生政府。

  • 第2题:

    想要运用策略,要先掌握如何选择策略。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    元认知策略是指控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略,主要包括()

    A学业求助策略、努力管理策略

    B计划策略、监控策略、调节策略

    C时间管理策略、学业求助策略

    D学习环境管理策略、时间管理策略


    B

  • 第4题:

    简答如何运用组织策略中的“做笔记”?


    正确答案: 学习做笔记不仅仅是为了复习,最重要的是通过它来促进新信息的精细加工和整合。教师要促进学生做笔记,需做到:讲的慢一点;重复复杂的主题材料;呈现做笔记的线索;在黑板上写出重要的信息;给学生提供一套完整的笔记,让他们看;给学生提供结构式的辅助手段。
    学生做笔记时应做到:在笔记的每一页的边上留出几厘米的空白;做笔记时保留这部分空白;做完笔记后,在空白处用词和句子简要总结笔记。

  • 第5题:

    如何运用新产品定价的两种策略?


    正确答案: 新产品定价策略具体有两种策略:一是撇油策略,一是渗透策略。前者指对于那些初次投放市场,尚未形成竞争的新产品以高价销售,以保证初期高额获利,随着市场销量提高、竞争加剧而逐步降价的策略,又叫先高后低策略;后者是指以较低价格为新产品开拓市场,争取顾客,赢得竞争优势后再逐步提价的策略,又叫先低后高策略。撇油策略着眼于短期收益,渗透策略着眼于初期利益,各有利弊。

  • 第6题:

    资源管理策略分为时间管理策略、()、努力管理策略和()。


    正确答案:环境管理策;学业求助策

  • 第7题:

    如何运用复述策略?


    正确答案:(1)利用随意识记和有意识记。(2)多种感官参与。(3)复习形式多样化。(4)画线。

  • 第8题:

    单选题
    元认知策略是指控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略,主要包括()
    A

    学业求助策略、努力管理策略

    B

    计划策略、监控策略、调节策略

    C

    时间管理策略、学业求助策略

    D

    学习环境管理策略、时间管理策略


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    如何运用复述策略?

    正确答案: (1)利用随意识记和有意识记。(2)多种感官参与。(3)复习形式多样化。(4)画线。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简答项目时间管理的主要过程。

    正确答案: (1)项目活动定义。确定为完成各种项目可交付成果所必须进行的各项具体活动;
    (2)项目活动排序。确定各活动之间的依赖关系,并形成文档;
    (3)项目活动持续时间估计。估算完成单项活动所需要的时间长度;
    (4)项目进度计划的制定。在分析活动顺序、活动持续时间和资源需求的基础上,编制项目进度计划;
    (5)项目进度计划控制。控制项目进度计划的变化,以保证项目按时完工。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    时间管理属于()策略
    A

    认知策略

    B

    元认知策略

    C

    资源管理策略

    D

    复习策略


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    资源管理策略分为时间管理策略、()、努力管理策略和()。

    正确答案: 环境管理策,学业求助策
    解析: 环境管理策学业求助策

  • 第13题:

    如何运用媒体开展“两学一做”学习教育? (简答题)


    参考答案:

    充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。各类媒体要宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

  • 第14题:

    学习策略包括()。

    A、认知策略

    B、元认知策略

    C、资源管理策略

    D、时间管理策略


    参考答案:ABC

  • 第15题:

    简答项目时间管理的主要过程。


    正确答案: (1)项目活动定义。确定为完成各种项目可交付成果所必须进行的各项具体活动;
    (2)项目活动排序。确定各活动之间的依赖关系,并形成文档;
    (3)项目活动持续时间估计。估算完成单项活动所需要的时间长度;
    (4)项目进度计划的制定。在分析活动顺序、活动持续时间和资源需求的基础上,编制项目进度计划;
    (5)项目进度计划控制。控制项目进度计划的变化,以保证项目按时完工。

  • 第16题:

    什么是谈判策略?秘书在受权谈判中如何制定和运用谈判策略?


    正确答案: 所谓谈判策略,是指谈判者在谈判过程中为达到预定的目标,根据形势所采取的行动方针和方式。秘书在受权谈判中,要审时度势地制定并运用相应的谈判策略,化被动为主动。制定谈判策略,通常有以下主要骤:(1)现象分析。谈判中的问题、分歧、趋势、事件等构成了谈判现象,对这现象进行科学的观察、分析和判断,是制定策略的起点。
    (2)寻找关键问题。对现象进行分析研究之后,就要有目的地寻找关键问题,找出主要矛盾。
    (3)确定目标。确定目标是根据现象分析和关键问题的研究得出结论,它关系到整个谈判的方向、价值和行动。
    (4)形成假设性
    决方法。这是制定谈判策略的核心步骤,要求谈判者开动脑筋,突破常规,进行比较鉴别,尽力找到多种接近于实用的假设性解决问题的方法。
    (5)对解决方法进行深度分析,即对各种假设性方法依据“可能”和“有效”的原则进行选择。对那些“可行策略”进行深入的分析研究,为最终选择打下基础。
    (6)具体策略的形成。在深度分析得出结果的基础上,确定评价的准则,得出最终的结论,准备在谈判中实施。
    秘书在运用谈判策略时要考虑到以下要素:
    (1)对象。谈判对象的具体条件,如地位、经验、态度、性格、作风等,是选择何种策略的重要因素。如对待“感情型”的谈判对手,可采取以弱为强策略、恭维策略;对待“固执型”的谈判对手,可采取体会策略、放试探气球策略、先例策略等。选择和运用策略切忌不看对象,无的放矢。
    (2)内容。谈判的性质和内容是不同的,如有的是合同条款的谈判,有的是价格谈判,有的是成套项目谈判,有的是单项买卖谈判,在谈判中采取的策略也要有所不同。
    (3)地位。本方在谈判中所处的地位,也是选择谈判策略的制约因素。如处于较强的谈判地位一方,在涉及重要问题时常常采取强硬的对抗性策略;而有求于人的一方,则多采取较柔弱的顺应性策略。
    (4)阶段。谈判有开局、磋商和签约等阶段,在不同阶段所采取的策略,也应与本阶段的目的、重点等相适应。

  • 第17题:

    如何运用市场机会捕捉策略?


    正确答案: 市场机会捕捉策略包括寻找已存在的机会和主动创造市场机会两个方面。
    (1)寻找已存在的机会,可从下述四个方面入手:
    ①从市场环境因素的变化中找市场机会。
    ②从出版物消费者未满足的需求中找市场机会。
    ③从市场细分中找市场机会。
    ④从工作与生活小事上发现市场机会。
    (2)主动创造市场机会,可通过以下方法来实现:
    ①开展创造性的市场营销活动,诱导和激发出版物消费者需求。
    ②利用竞争对手的长短创造机会。

  • 第18题:

    什么是时间管理策略


    正确答案: 统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间

  • 第19题:

    认知策略不包括()。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、时间管理策略

    正确答案:D

  • 第20题:

    问答题
    简答如何运用时间管理策略?

    正确答案: ①需要统筹安排学习时间;
    ②要高效利用最佳时间;
    ③能够灵活利用零散时间。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    认知策略不包括()。
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    时间管理策略


    正确答案: D
    解析: 认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。D项不属于认知策略。

  • 第22题:

    问答题
    什么是谈判策略?秘书在受权谈判中如何制定和运用谈判策略?

    正确答案: 所谓谈判策略,是指谈判者在谈判过程中为达到预定的目标,根据形势所采取的行动方针和方式。秘书在受权谈判中,要审时度势地制定并运用相应的谈判策略,化被动为主动。制定谈判策略,通常有以下主要骤:(1)现象分析。谈判中的问题、分歧、趋势、事件等构成了谈判现象,对这现象进行科学的观察、分析和判断,是制定策略的起点。
    (2)寻找关键问题。对现象进行分析研究之后,就要有目的地寻找关键问题,找出主要矛盾。
    (3)确定目标。确定目标是根据现象分析和关键问题的研究得出结论,它关系到整个谈判的方向、价值和行动。
    (4)形成假设性
    决方法。这是制定谈判策略的核心步骤,要求谈判者开动脑筋,突破常规,进行比较鉴别,尽力找到多种接近于实用的假设性解决问题的方法。
    (5)对解决方法进行深度分析,即对各种假设性方法依据“可能”和“有效”的原则进行选择。对那些“可行策略”进行深入的分析研究,为最终选择打下基础。
    (6)具体策略的形成。在深度分析得出结果的基础上,确定评价的准则,得出最终的结论,准备在谈判中实施。
    秘书在运用谈判策略时要考虑到以下要素:
    (1)对象。谈判对象的具体条件,如地位、经验、态度、性格、作风等,是选择何种策略的重要因素。如对待“感情型”的谈判对手,可采取以弱为强策略、恭维策略;对待“固执型”的谈判对手,可采取体会策略、放试探气球策略、先例策略等。选择和运用策略切忌不看对象,无的放矢。
    (2)内容。谈判的性质和内容是不同的,如有的是合同条款的谈判,有的是价格谈判,有的是成套项目谈判,有的是单项买卖谈判,在谈判中采取的策略也要有所不同。
    (3)地位。本方在谈判中所处的地位,也是选择谈判策略的制约因素。如处于较强的谈判地位一方,在涉及重要问题时常常采取强硬的对抗性策略;而有求于人的一方,则多采取较柔弱的顺应性策略。
    (4)阶段。谈判有开局、磋商和签约等阶段,在不同阶段所采取的策略,也应与本阶段的目的、重点等相适应。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简答如何运用组织策略中的“做笔记”?

    正确答案: 学习做笔记不仅仅是为了复习,最重要的是通过它来促进新信息的精细加工和整合。教师要促进学生做笔记,需做到:讲的慢一点;重复复杂的主题材料;呈现做笔记的线索;在黑板上写出重要的信息;给学生提供一套完整的笔记,让他们看;给学生提供结构式的辅助手段。
    学生做笔记时应做到:在笔记的每一页的边上留出几厘米的空白;做笔记时保留这部分空白;做完笔记后,在空白处用词和句子简要总结笔记。
    解析: 暂无解析