促进教师进行课堂教学反思的方法有()
第1题:
教师反思的具体方法有哪些?
(1)反思日记法;
(2)行动研究法;
(3)案例研究法;
(4)集体交流法;
(5)成长档案袋法。
略
第2题:
基于新课程特别强调教学反思的意义,下面说法正确的是()
第3题:
教师进行自我反思的内容和途径有哪些?
第4题:
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。
第5题:
特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。( )
第6题:
下列关于教学反思的说法正确的是()。
第7题:
促进大学教师教育能力发展的途径有()
第8题:
对备课的反思
对课外辅导的反思
对教师反思意识的反思
对学业成绩的考核与评定的反思
第9题:
具有导向功能,能够促进课堂教学改革
能激发学生高水准的思维能力和解题技能
具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流
是促进教师专业发展的重要途径
具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分
第10题:
教学设计
教学行动
教学反思
集体备课
第11题:
教是否促进学
教师是否具有权威
学是否在教的领导下进行
第12题:
第13题:
反思教与学的关系就是反思()。
A教是否促进学
B教师是否具有权威
C学是否在教的领导下进行
第14题:
促进教师进行课堂教学反思的方法有()
第15题:
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。
第16题:
教师进行自我反思的典型反思方法包括()。
第17题:
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色?()
第18题:
课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()
第19题:
对
错
第20题:
对话反思法
观摩反思法
理论反思法
课题反思法
第21题:
写反思日记
观摩与分析
职业发展
行动研究
第22题:
反思是学会教学最直接、最有效的途径
反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程
反思能够有效促进教师决策能力的发展
教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
第23题:
教学反思承载着促进教师专业发展的功能
教学反思有助于教师的自我评价和自我改进
教学反思有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
教学反思有助于促进教师团队建设
第24题:
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
“教学反思”有助于促进教师团队建设