培养学生创造力的方法,从家庭教育角度讲有()。
第1题:
培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
(1)知识与创造,正相关和负相关
(2)智力与创造
(3)直觉与创造:直觉在创造性的活动中,发挥着不可替代的功能。
4)人格与创造:幽默感、喜欢幻想、独立性、有好奇心等
(5)自由与刨造,自由是创造的前提和条件
第2题:
第3题:
第4题:
从主存的角度讲,减少cache失效开销的方法是什么?
第5题:
要培养学生的科学方法和科学精神,从教师的角度讲,应该注意什么?
第6题:
压力管道是()
第7题:
如何培养学生的创造力?
第8题:
进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法:_________ 、_________ 、功能扩散、_________.
第9题:
第10题:
第11题:
明确规则
表达期望
提供素材
亲子活动
适当奖惩
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
谈谈课堂教学中培养学生创造力的途径和方法。
(一)充分利用知识作载体创造力的形成必须以一定的知识为媒介和载体。一方面,知识越丰富,联想也就越丰富,解决问题的思路就越开阔;另一方面,有关创造方法和技巧的知识越丰富,创造的成果就会越丰富,水平也就越高。
(二)合理地安排教学内容和教学方法,在安排教学内容上要注意研究教学内容是否渗透了创新意识的培养,是否注意运用教材的内容启发学生的创造思维和创造想象的能力。在教学方法的选择上,应尽可能使用科学探索教学模式和发现式教学法,充分调动学生的学习主动性。
(三)培养学生的创造思维,创造思维是一种复合型的思维活动,在这个过程中,形式逻辑思维与辨证思维、分析思维与直觉思维、聚合思维与发散思维、正向思维与逆向思维等思维方式都有重要的作用。
(四)培养学生的创造人格。
略
第16题:
从美术教育角度讲,学生的学习方式有接受和发现两种。
第17题:
从教育心理学角度讲,学生的学习方式有()。
第18题:
谈谈培养学生创造力的途径与方法。
第19题:
简述培养学生创造力的方法。
第20题:
从法制的角度讲,学生是()的社会个体。
第21题:
第22题:
独立
边缘
特殊
从属
第23题: