根据学习主体即学习者的不同，可以将学习分为（）三种。

题目

根据学习主体即学习者的不同，可以将学习分为（）三种。

相似考题

1.根据学习内容及其与学习者原有的知识的关系，将学习分为______和______。

2.根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为__________两种（ ）A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习

3.根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为机械学习和()两种。A、接受学习B、发现学习C、派生学习D、有意义学习

4.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()。A、接受学习B、有意义学习C、机械学习D、发现学习

更多“根据学习主体即学习者的不同，可以将学习分为（）三种。”相关问题

  • 第1题：

    根据学习方法的不同,可以将学习分为()与发现学习,意义学习与机械学习。


    参考答案：接受学习

  • 第2题：

    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（　　）

    A.意义学习
    B.机械学习
    C.接受学习
    D.发现学习
    E.知识学习

    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    根据不同创新主体之间的关系，可以将创新分为（）。

    • A、学习创新
    • B、自主创新
    • C、模仿创新
    • D、合作创新

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）

    • A、接受学习
    • B、规则学习
    • C、发现学习
    • D、连锁学习

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为有意义学习和机械学习的是（）

    • A、华生
    • B、奥苏贝尔
    • C、斯金纳
    • D、威尔逊

    正确答案:B

  • 第6题：

    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）

    • A、意义学习
    • B、机械学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习
    • E、知识学习

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。

    • A、知识
    • B、活动
    • C、经验
    • D、生活

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）

    • A、归属学习
    • B、并列结合学习
    • C、符号学习
    • D、概念学习
    • E、命题学习

    正确答案:C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。
    A

    知识

    B

    活动

    C

    经验

    D

    生活


    正确答案： C
    解析： 当课程被认为是经验时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。

  • 第10题：

    多选题
    根据学习主体即学习者的不同，一般可以将学习分为（）三种。
    A

    动物的学习

    B

    人类的学习

    C

    机器的学习

    D

    学生学习


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）
    A

    意义学习

    B

    机械学习

    C

    接受学习

    D

    发现学习

    E

    知识学习


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
    A

    加涅

    B

    布卢姆

    C

    桑代克

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。
    A.知识学习 B.发现学习
    C.机械学习 D.技能学习
    E.行为规范学习


    答案：A,D,E
    解析：
    根据内容的不同，学习可以分为知识学习、技能学习和行为规范学习等。

  • 第14题：

    从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。


    A.学习结果

    B.活动

    C.学习经验

    D.科目

    答案：C
    解析：
    把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。

  • 第15题：

    按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。


    正确答案:问题中心取向

  • 第16题：

    根据学习主体即学习者的不同，一般可以将学习分为（）三种。

    • A、动物的学习
    • B、人类的学习
    • C、机器的学习
    • D、学生学习

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（　）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。

    • A、归属学习
    • B、并列结合学习
    • C、符号学习
    • D、概念学习
    • E、命题学习

    正确答案:C,D,E

  • 第19题：

    （）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。

    • A、加涅
    • B、布卢姆
    • C、桑代克
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）
    A

    接受学习

    B

    规则学习

    C

    发现学习

    D

    连锁学习


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    根据学习主体即学习者的不同，可以将学习分为（）三种。

    正确答案： 动物学习、人类学习、机器学习
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据不同创新主体之间的关系，可以将创新分为（）。
    A

    学习创新

    B

    自主创新

    C

    模仿创新

    D

    合作创新


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。

    正确答案： 问题中心取向
    解析： 暂无解析

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