对于刘易斯所讲的资源与增长的例子,描述不正确的是()
第1题:
绅士是一个特殊的阶层,对于农民和市民,他们代表官府,甚至代表国家;对于官府,他们既代表地主和商人,又代表农民和市民。社会秩序是靠他们来维持的。农民和市民的大多数活动是由他们领导和组织的。晚清时期,由于太平军战争和捻军战争的影响,绅权大为扩张,官权日益陵替,造成了晚清国家与社会互动的中间梗阻。
不符合文意的一项是( )。
A.绅士是居于国家与社会之间的中间层次
B.从不同的角度上看,绅士既代表官府又代表农民和市民
C.社会秩序是靠绅士和官府共同维持的
D.晚清国家与社会的互动就是国家与绅士互动,绅士与社会的互动
本段话主要讲述了绅士阶层是晚清国家的一个特殊阶层,是居于国家与社会之间的中间层次。A、B、D三项都是对本段话的正确理解。
第2题:
《技术与文明》是刘易斯·芒福德的作品。
第3题:
第4题:
()是破解一切难题的金钥匙,对于对于任何一名“工匠”来说,工作都 要用心,做事都要认真。
第5题:
一个优秀的工匠必然是一个勤奋的工匠,所以勤奋是工匠通往成功的桥梁
第6题:
刘易斯认为,对经济发展有促进作用的是()
第7题:
经济学中有“刘易斯拐点”之说。简而言之,在“刘易斯拐点”之前,是人求工作,不涨工资也会有源源不绝的劳动力;在“刘易斯拐点”之后,是工作求人,不涨工资就找不到合适的员工。2011年春节刚过,浙江就开始出现“刘易斯拐点”现象,很多浙江民营企业家为招不到农民工而犯愁。对于浙江出现“用工荒”的原因,下列理解正确的有()①工资增长缓慢、生活成本不断提高②农民工的劳动素质不适应市场需求③市场在配置资源中发挥基础作用④农民工树立正确的就业观
第8题:
为什么农民收入的增长总是慢于城市居民收入的增长?
第9题:
认真
热情
积极
踏实
第10题:
网络教学通过网络进行的教学
网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程
网络教学是对学习资源的开发、利用与再生
网络教学可以完全替代传统教学
第11题:
对
错
第12题:
在落后的经济里,知识是最稀缺的物品之一
在发展中国家,经济发展应当追求适度的技术
刘易斯批评发达国家的浪费现象
资源与增长没有直接关系
第13题:
A、人力资源是社会经济管理活动的前提
B、人力资源在经济运动中处于客体地位
C、人力资源是具有推动作用的特殊资源
D、人力资源是经济增长的主要动力
第14题:
第15题:
民间图形的创作者都是农民和工匠,他们的造型观念大都保持了中国本土民间艺术的传统。
第16题:
()是永不过时的一种工匠精神,也是人是宪法自我完善的表现。
第17题:
关于刘易斯的观点,不正确的是()
第18题:
工匠精神的本质是()。
第19题:
对于网络教学的描述,不正确的是()。
第20题:
日本工匠精神的一个突出特点是()
第21题:
勤奋踏实
责任心
爱岗敬业
精益求精
第22题:
海员拒绝海员用人单位违章命令、强令冒险作业的,不视为违反劳动合同
海员对危害生命安全和身体健康的船上劳动条件,应当直接向政府检举或指控
海员用人单位与海员协商一致,可以变更劳动合同约定的内容
海员用人单位与海员协商一致,可以解除劳动合同
第23题:
资本与人力
努力与欲望
资源与时间
资本与土地