怎么看待中国城市化过程中的利与弊？

第1题：

你怎么看待学生的隐私问题？

正确答案: 有个人隐私是一件很正常的事，每个人都有自己的隐私。所以，我认为老师要允许学生有隐私，并尊重学生的隐私，不偷窥学生的隐私，比如不偷窥学生日记，不偷看学生信件等。
一方面，《中华人民共和国教师法》中明文规定教师的教育教学权与学生的隐私权，二者都有合法的权利来源。因此教师应遵守职业道德，尊重学生隐私，不偷窥。
另一方面，学生是独立的个体，且是发展中的个体，具有人格的独立性和思想的独立性，对事物有自己的想法，内心有自己的“小天地”，这是学生的身心发展的特点，教师应当充分尊重学生的这种客观发展规律。
除此之外，如果教师强行干涉学生隐私，必然会引起学生的逆反，进而影响到的师生关系，不利于教育教学工作的开展。
由此可见，我认为教师应该从多方面着手尊重和保护学生的隐私。一是教师要尊重学生人格的独立性，把学生当成独立意义的人。二是在没有征得学生同意的条件下不要暴露学生个人信息，比如学生的家庭隐私、情感隐私、生活隐私等。

第2题：

如何看待城市化中的发展动力？

正确答案: 城市化、城市的发展已经经历了几千年时间，但一直比较缓慢。资产阶级工业革命之后城市化速度加快。第二次世界大战以后，第三世界国家和地区的城市化水平迅速提高。纵观世界城市过程，如下几个因素对它发生了积极：
①经济发展。首先是农业的发展为城市的发展准备了基础。近代以来，工业化极大地失去了城市化。近现代工业要求先进的科学技术作依托，要求便于工作捷的交通、运输及商业服务，这些只有在城市中才能实现。因此，近现代大工业大多兴建于城市，这导致大量劳动力进入城市。
②科学、文化事业的发展及社会管理机构的完善促进了城市的发展和城市化进程。
③城乡差别。城市中较高的物质生活水平和丰富的精神生活吸引农村居民向城市流动。
④农业生产效率的提高使农村出现剩余劳动力，为农村人口向城市流动提高了现实条件。农村的推力与城市的拉力相结合失去了城市化的进程。

第3题：

怎么看待哪些格调“粗俗”的歇后语？

正确答案: 这些歇后语虽难登大雅之堂，但它们在适当的场合出现，并无伤大雅，其数量也是较多的，而且由于冲破了在许多场合下的禁忌，往往有很强的幽默效果，但使用这一类歇后语一定要慎重，注意它们所使用的特定场合，在很多关系、活动和场所中是不宜运用这类歇后语。

第4题：

坚持社会主义自信要解决的三个纠结问题（）。

A、怎么看待苏联东欧的失败？
B、怎么看待资本主义的发展？
C、怎么看待中国特色社会主义？
D、马克思主义的真理到今天仍然是光辉的思想、朴实的真理

正确答案:A,B,C

第5题：

国内外敌对势力往往拿中国革命史、新中国历史来做文章，我们应该怎么看待这段历史？

正确答案:历史就是历史，历史不能任意选择，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。要牢固树立正确历史观，既不能割断历史，也不能虚无历史，坚持做到新民主主义革命的胜利成果决不能丢失，社会主义革命和建设的成就决不能否定，改革开放和社会主义现代化建设的方向决不能动摇。

第6题：

怎么科学看待马克思主义？

正确答案:在如何对待马克思主义的问题上，历来都存在反对和否定、教条和照搬、修正和歪曲三种错误倾向。如何正确的、科学的对待马克思主义毛泽东思想，主要要注意以下几点。马克思主义是行动的指南而不是教条。恩格斯反复告诫人们： ”马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。 ”毛泽东思想也指出，实事求是是我党的思想路线。但是，无论在国际共产主义运动史上还是在我们党的历史上，都曾出现过教条式地对待主义思想而导致革命事业遭受重大挫折的严重错误。这种反科学的反马克思毛泽东思想的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现. 大敌当前，我们有打倒它的必要，只有打倒了主观主义，马克思毛泽东思想的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利. 马克思主义井不是指简单的观点或者看法，他是从无数人民和领导人的实践中提取的道理和行动指南。从狭义的观点来看，马克思主义就是马克思恩格斯俩人共同创立的基本观点和学说的体系，而从广义上来说，马克思主义不仅仅包含马克思恩格斯创立的基本原理，也包含日后其他的继承者们对它的发展，即在实践中不断地发展和完善马克思主义而作为中国共产党人来说，我们应该要从广义的马克恩主义去理解：它既包括马克思和恩格斯创立的基本原理，也包括列宁，毛泽东，邓小平等老一辈的领导人对马克思主义的总结和发展，从而形成了中国化的马克思主义思想。中国化的马克思思想是从中国国情中提发出的一套最适合推动社会进步，推动人民前进的道路。以习近平等同志为核心的党的五代中央领导集体，也正是用马克思主义科学态度对待马克思主义的光辉典范。以习近平同志为核心的党的第五代中央领导集体，也正是用这样的科学态度对待马列主义、毛泽东思想，以正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，在坚持基本原理的基础上进行理论创造，创造性地提出了“四个全面”重要思想，在多次重要讲话中又提出了一系列新思想、新观点、新论断，科学地回答了新的历史条件下 “建设一个什么样的党、怎样建设党”等一系列重大理论问题和实践问题。这是我们党把马克思主义基本原理同中国实际相结合的又一重大理论创新成果。是对毛泽东理论的丰富和发展，标志着我们党对执政党建设规律的认识，对社会主义建设规律的认识，对人类社会发展规律的认识，达到了一个新的高度，开辟了新的境界。
我们对待马克思主义的科学态度，一是要坚持，二是要发展，在坚持中发展，在发展中坚持，两者统一于实践之中。一方面，坚持是发展的基础和前提，没有坚持就谈不上发展；没有坚持作为基础，脱离了马克思主义的基本立场、观点、方法去谈 ”发展” ，只能从根本上背离马克思主义。另一方面，发展是坚持的条件和灵魂，没有发展就不会有真正的坚持；没有发展的”坚持”，就是把马克思主义当成僵死不变的教条，使之失去生命活力。因此，老一辈的思想不能抛弃，而是巩固温习在此思想上，通过实践总结出新的理论，我们必须遵守基本的原理，但是却不能死守一些旧想法，要适应新的实践需要，提出新的思想观点，进行理论创新。
科学对待马克思主义，要坚持理论联系实际。理论来自实践，指导实践，并接受实践的检验. 实践是不断发展的，建立在实践基础上的理论也必须随之不断地完善、丰富和发展，以可持续发展的眼光完善马克思主义。建构大众形态、学理形态和政治形态有机统一的马克思主义。马克思主义只有被广大人民群众所理解、所接受、所掌握，才能真正转换为认识世界、改造世界的强大力量。
马克思主义是科学，是马克思对宇宙、人类社会、自然界及人的思维活动的研究和一种认识。它是否反映了客观真理，应该接受实践检验。马克思主义是科学，它是科学中的社会科学，而不是自然科学。人类在认识客观世界和改造客观世界过程中，既要应用社会科学，也要应用自然科学在社会科学中，用于指导人类社会实践活动的优秀思想成果很多，并不是马克思主义一家思想，而是百家齐放。我们要正确的对待马克思主义，更要科学的面对马克思主义。在正确对待马克思主义问题上，我们不但要勇于承认马克思主义思想中有错误的原理，而且要勇于革新自己的指导思想和吸收其它优秀思想成果。为了摆脱马克思主义思想中的错误原理，以毛泽东平同志为代表的中国共产党第一代领导人开创的农村包围城市革命事业，使中国社会和中国共产党自身发生了翻天覆地的变化，也使得中国从落后的农业国迅速的成为了一个先进的工业国。马克思主义思想体系中存在错误，也存在真理。正确对待马克思主义，以实事求是的精神来对待马克思主义，克服其中错误，坚持其中真理。
马克思主义一经和实践相结合，就会变成改造世界的强大物质力量。在人类历史上还没有任何一种思想理论能够像马克思主义这样对人类历史产生这么重大而深远的影响。作为当代的大学生，必须以正确，科学的方式，实事求是的毛泽东思想精髓面对马克思主义。在实践中进取，顺应时代的脚步，结合当今社会打造出更符合中国特色社会主义的理论体系。

第7题：

多选题

坚持社会主义自信要解决的三个纠结问题（）。

A

怎么看待苏联东欧的失败？

B

怎么看待资本主义的发展？

C

怎么看待中国特色社会主义？

D

马克思主义的真理到今天仍然是光辉的思想、朴实的真理

正确答案： D,A

解析：暂无解析

第8题：

问答题

如何看待城市化中的发展动力？

正确答案：城市化、城市的发展已经经历了几千年时间，但一直比较缓慢。资产阶级工业革命之后城市化速度加快。第二次世界大战以后，第三世界国家和地区的城市化水平迅速提高。纵观世界城市过程，如下几个因素对它发生了积极：
①经济发展。首先是农业的发展为城市的发展准备了基础。近代以来，工业化极大地失去了城市化。近现代工业要求先进的科学技术作依托，要求便于工作捷的交通、运输及商业服务，这些只有在城市中才能实现。因此，近现代大工业大多兴建于城市，这导致大量劳动力进入城市。
②科学、文化事业的发展及社会管理机构的完善促进了城市的发展和城市化进程。
③城乡差别。城市中较高的物质生活水平和丰富的精神生活吸引农村居民向城市流动。
④农业生产效率的提高使农村出现剩余劳动力，为农村人口向城市流动提高了现实条件。农村的推力与城市的拉力相结合失去了城市化的进程。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

国内外敌对势力往往拿中国革命史、新中国历史来做文章，我们应该怎么看待这段历史？

正确答案：历史就是历史，历史不能任意选择，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。要牢固树立正确历史观，既不能割断历史，也不能虚无历史，坚持做到新民主主义革命的胜利成果决不能丢失，社会主义革命和建设的成就决不能否定，改革开放和社会主义现代化建设的方向决不能动摇。

解析：暂无解析

第10题：

你怎么看待夏洛？

正确答案:夏洛牺牲自己，挽救了他人，它是一位英雄。

第11题：

发展中国家接受国外直接投资的利与弊？

正确答案: 利：获得发展所需要的稀缺奖金，学习新技术和技术管理知识。
弊：发展中国家通过引进外资未必能达到学习技术和管理知识的目的，东道国在经济利益方面可能受到损害，国际收支方面的沉重负担，造成经常账户的收入外流，直接投资对发展中国家主权的损害。

第12题：

你怎么看待老师跟学生成为朋友？如何看待跟学生平等交流？

正确答案: 我支持这个观点。
第一，现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。
第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：
（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；
（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；
（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。

第13题：

简述中国推动世界多极化发展的利与弊。

正确答案:中国推动世界多极化发展的主要表现有：积极配合联合国工作，限制美国单级行动；中国经济的崛起是推动世界多极化进程中的物质基础；中国同各国发展友好互助关系；中国积极开展多边活动，如参加APEC、上海合作组织。
中国是世界上最大的发展中国家，在世界政治新格局中不可能起主导作用，但中国是大国，综合国力位居世界前列，特别是改革开放以来，经济增长迅速，综合国力显著增强，在国际上的地位不断提高，成为世界多极化政治格局中的重要力量。
①有利于国际关系的民主化
②有利于发挥联合国的作用
③有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序
④有利于维护世界的和平与稳定
⑤有利于大国关系缓和。
⑥对广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战。
⑦使世界经济发展出现两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化
多极化化的形成的弊端就在于整个人类社会的发展缺少一种相对强大的力量而出现的竞争无序化，地区争端更趋向激烈化。经济全球化的发展如同一把“双刃剑”，一方面既加快了世界经济的发展，另一方面在全球范围扩大了贫富差距。在经济全球化的负面作用上，它还有削弱国家主权（包括经济主权），侵蚀当地文化和传统，威胁经济安全和社会稳定的负面作用，弄得不好反而会伤了自己。
中国应该坚持“冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、决不当头”的战略方针，坚持在世界政治格局的大变动中要有所作为的战略思想，实行正确的外交政策，就能够促进亚太地区的和平、发展和稳定，为中国改革开放和现代化建设争取到一个有利的国际环境，进而对世界的和平与发展事业做出更大的贡献。

第14题：

制度限制自由你怎么看待？

正确答案: 这个问题我们要辩证的来看。
第一，自由的背后是自律，除了自律外，自由还要接受他律，他律就是外在的道德和法律规则的约束。因此为所欲为的权利只是自由的一部分，很多人一谈到自由就误解成为所欲为，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，两者合在一起才是完整的自由。
第二，自由并不意味着自己想做什么就可以做什么，自由也约束着人的行为，也就是自由具有社会性。自由需要制度，而制度对自由也是有所保障的，只是由于制度所面对的是最广大的群体，因而必然也保障的是群体而不是个体。
所以说制度限制的只是自律，只是外在的道德和法律规则的约束。只要是人们在道德和法律规则的范畴内活动，就是自由的。