列宁说:没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是()。
第1题:
第2题:
第3题:
语言是组成社会的一个不可缺少的因素,没有语言可以说就没有人类社会的存在。
A对
B错
第4题:
分析下列议论是否符合逻辑的基本规律,如果不符合,请指出其错误。 1、某领导听说法庭审判还有律师为被告辩护,就非常气愤地说:“什么!被告不是罪犯吗?怎么还要为他辩护?我们要严厉打击犯罪分子,怎么还要袒护他呢?” 2、美丽的珊瑚洞是一个充满神奇的地方。老人们说:“珊瑚洞里有许多奇珍异宝,自古以来,很多人想去探宝。但从来没有人进去过,进去的人也从来没有出来的”。
第5题:
()指出:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
第6题:
列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说,这主要强调的是()。
第7题:
列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。这句话表明了非理性因素的()。
第8题:
对
错
第9题:
心境
激情
美感
理智感
第10题:
省察克治的重要性
慎独自律的重要性
陶冶情操的重要性
学思明理的重要性
第11题:
第12题:
真理也是实践追求的价值目标之一
遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要
价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的
实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理
第13题:
第14题:
第15题:
与人们认识世界,追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是()。
A心境
B激情
C美感
D理智感
第16题:
()指出:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
第17题:
列宁说“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说,这主要强调的是什么?
第18题:
列宁说:没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。列宁说的这种情感是一个人道德感的表现。
第19题:
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()
第20题:
马克思
列宁
毛泽东
邓小平
第21题:
三维目标中情感态度与价值观至关重要
语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成
有了情感的注入,才会有个性的形成,符合教学理念
分析文本,体会作者情感,领悟其丰富的内涵,形成自己的思维品质是语文教学的基本特点
第22题:
马克思
列宁
毛泽东
邓小平
第23题:
指导作用
动力作用
诱导作用
激发作用