简述《诸病源候论》成就。

成就动机理论是麦克兰德和阿特金森接受默瑞的“成就需要”思想的基础上提出来的。麦克兰德发现成就动机高的人，喜欢选择难度较大，有一定风险的开创性工作，喜欢对问题承担自己的责任，能从完成任务中获得满足感，而成就动机比较低的人则倾向于选择风险较小，独立决策少的任务或职业。阿特金森提出了具有广泛影响的成就动机模型，认为成就动机的强度是由动机水平、期望和诱因的乘积来决定的。个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，一类是避免失败的动机。力求成功者一般讲目标定位于获取成就，成功概率在50%的任务是最能调动其积极

【答案要点】
成就目标理论是由尼科尔斯和德韦克等人将成就目标概念引入成就动机领域，并使之成为90年代动机研究的一个热点。
(1)成就目标是个体对从事成就活动的目的或意义的知觉，目标表征了个体从事成就活动的目的和理由。
评价成功的标准和原则有三个：
①任务标准：主要看个体是否达到活动任务的要求；
②自我标准：主要看个体是否比自己以前做得好；
③他人标准：个体与群体中的其他人相比是否做得更好。
(2)成就目标类型主要分为两种：一种是掌握目标，个体认为成功就是掌握和提高，往往依据任务标准和自我标准来评价个体的表现；另一种是成绩目标，个体认为取得好名次，赢了才是成功，倾向于把自己和他人作比较，根据常模标准评价自身的表现。
(3)已有的研究发现，掌握目标与积极的动机过程和结果相关联，如选择适当的挑战性任务，使用深层加工策略等；而成绩目标定向的个体成就活动中往往焦虑水平较高，有时不敢接受挑战性任务，有时遇到困难容易退缩。两种成就目标对应着不同的动机行为模式。
(4)近年来，艾略特及其同事将趋近一回避这两个古老的成就动机概念引入到成就目标理论中，把成绩目标进一步区分为成绩趋近目标和成绩回避目标。前一种目标旨在获得积极的活动结果，是一种趋近的目标状态；后一种目标旨在避免消极的活动结果，是一种回避的目标状态。平崔克将趋近一回避状态引入到掌握目标中，将掌握目标区分为趋近和回避两种状态，进而把成就目标分为四种，即掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标，提出了这些目标的一些特性。