夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。
题目
夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。
相似考题
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第1题：
夸美纽斯于1632年发表的 《_（ ）》奠定了班级授课制的理论基础。答案：大教学论,解析： -
第2题：
夸美纽斯关于班级授课制的基本观点。答案：解析：为了克服当时学校教育中家庭教育式的个别教学的弊端，以及普及教育服务，夸美纽斯大力提倡班级授课制。他所说的班级授课，就是把不同年龄、不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班级进行教学。 班级授课制的具体设想包括：(1)根据儿童年龄及知识水平分成不同班级，每个班级一个教室，由一个教师对一个班的学生同时授课；(2)把全班学生分成若干小组，每组十人，委托一个优秀学生做十人长，协助教师管理学生，考查学业；(3)为每个班级制定统一的教学计划，编写统一的教材，规定统一的作息时间，使每年、每月、每日、每时的教学都有计划地进行。班级授课制具有极大的优越性：(1)它扩大了教育对象，有利于普及教育；(2)教师面对众多的学生，工作兴趣大增，工作热情高涨，从而能够促进学生学习的积极性；(3)在学生方面，大群的伴侣在一起，可以互相激励、互相帮助。当然班级授课制也有缺点，比如班级授课制无法照顾到每个学生的发展。但是直到现代，班级授课制依然是各国的基本的教学组织形式。 -
第3题：
（）确立了班级授课制。
- A、夸美纽斯
- B、陶行知
- C、杜威
- D、雅斯贝尔斯
正确答案:A -
第4题：
夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。
正确答案:正确 -
第5题：
为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
- A、凯洛夫
- B、赫尔巴特
- C、夸美纽斯
- D、杜威
正确答案:C -
第6题：
最早提出班级授课制的是（）。
- A、夸美纽斯
- B、马卡连柯
- C、伊拉莫斯
- D、赫尔巴特
正确答案:A -
第7题：
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）
- A、赫尔巴特
- B、夸美纽斯
- C、卢梭
- D、杜威
正确答案:B -
第8题：
在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）
- A、班级授课制
- B、学年制
- C、导生制
- D、设计教学法
正确答案:B -
第9题：
判断题捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。（）A乌申斯基
B布鲁纳
C赞科夫
D夸美纽斯
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）A班级授课制
B学年制
C导生制
D设计教学法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家（）。A夸美纽斯
B培根
C昆体良
D赫尔巴特
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
试简要评述夸美纽斯创立的学年制和班级课制。答案：解析：（1)夸美纽斯对中世纪学校工作缺乏计划性和个别教学极为不满，要求所有公立学校在一年之中只招一次学生，秋季始业，同时开学，同时放假。学生入学之后，必须坚持完成学业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥切。学年终了时， 通过考试同时升级。 (2) 在教学组织形式方面，夸美纽斯要求用班级授课来代替个别教学，即把不同年龄不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班级进行教学。夸美纽斯认为一位教师可向 全班几百个学生同时授课。夸美纽斯还要求 实行“十人长”制，以辅助教师的工作。他 认为班级授课制不仅可以扩大教育对象，提高教师工作热情，而且还能激发学生相互学 习，优点很多，应积极推行。 (3) 夸美纽斯创立的学年制和班级授课制， 是学校教学工作制度上的重大改革，大大提高了学校工作效率，符合近代学校教育发展 的需要，因而为后世所广泛采用。 -
第14题：
夸美纽斯的班级授课制答案：解析：为了提高教学效率，扩大教学对象，夸美纽斯提出并全面系统地论述了班级授课制度。他主张把全校的学生按照年龄和程度分成班级，作为教学的组织单元。每个班级有一个教室，以免妨碍别的班级。每个班级有一个教师同时对全班学生进行教学，以代替传统的个别施教。每个班级又分成许多小组，每组10人，选出一名学习好的学生为组长，帮助教师管理小组同学，考查同学的学业。他还认为一个教师可以同时教几百名学生。 -
第15题：
谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。（）
- A、乌申斯基
- B、布鲁纳
- C、赞科夫
- D、夸美纽斯
正确答案:D -
第16题：
“班级授课制”的真正奠基者是（）
- A、夸美纽斯
- B、柯尔伯格
- C、考纳
- D、纽曼
正确答案:A -
第17题：
最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。
正确答案:正确 -
第18题：
最早提出班级授课制的教育家是（）。
- A、洛克
- B、赫尔巴特
- C、夸美纽斯
- D、杜威
正确答案:C -
第19题：
捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。
正确答案:错误 -
第20题：
夸美纽斯创立的教学原则体系述评。
正确答案:夸美纽斯的自然适应性原则，最主要的是指教育必须遵循自然界的普遍规律。夸美纽斯认为，周全的教育必须对旧的教学方法进行改革。他指责当时学校教导青年的方法非常残酷，使学校变成儿童恐怖的场所，变成儿童才智的屠宰场；教学既费时间又耗精力，而且极不彻底，不仅教员感到烦忧，学生也觉得厌恶。夸美纽斯认为，应当追随自然规律，把教学提高到科学水平，他根据自然“秩序”，对新学校的教学提出五条原则，即延长生命的原则；精简科目，使知识能够更快地获得的原则；抓住机会，使知识准可以获得的原则；开发心智，使知识容易获得的原则；把判断力弄敏锐，使知识能够彻底地获得的原则。夸美纽斯对这些原则进行了详尽地论述，虽内容过于庞杂、烦琐，但确有大量的真知灼见，在一定程度上反映了教学规律。他的教学原则归纳起来，大概有以下几个：
（1）直观性原则；
（2）自觉性和主动性原则；
（3）循序渐进和系统性原则；
（4）巩固性原则。
夸美纽斯依据自然适应性原则，详细地论述了教学过程中应遵循的规则，第一个提出较为完整的教学原则体系，为改革教学作出了重大贡献，在世界教育史上建立了功绩。夸美纽斯的教学原则实际上是前人特别是人文主义教育家以及他本人教育实践经验的总结，其中有不少合理的因素，因而为后人所接受，并不断充实、发展和完善，成为一份珍贵的教育遗产。 -
第21题：
问答题夸美纽斯创立的教学原则体系述评。正确答案： 夸美纽斯的自然适应性原则，最主要的是指教育必须遵循自然界的普遍规律。夸美纽斯认为，周全的教育必须对旧的教学方法进行改革。他指责当时学校教导青年的方法非常残酷，使学校变成儿童恐怖的场所，变成儿童才智的屠宰场；教学既费时间又耗精力，而且极不彻底，不仅教员感到烦忧，学生也觉得厌恶。夸美纽斯认为，应当追随自然规律，把教学提高到科学水平，他根据自然“秩序”，对新学校的教学提出五条原则，即延长生命的原则；精简科目，使知识能够更快地获得的原则；抓住机会，使知识准可以获得的原则；开发心智，使知识容易获得的原则；把判断力弄敏锐，使知识能够彻底地获得的原则。夸美纽斯对这些原则进行了详尽地论述，虽内容过于庞杂、烦琐，但确有大量的真知灼见，在一定程度上反映了教学规律。他的教学原则归纳起来，大概有以下几个：
（1）直观性原则；
（2）自觉性和主动性原则；
（3）循序渐进和系统性原则；
（4）巩固性原则。
夸美纽斯依据自然适应性原则，详细地论述了教学过程中应遵循的规则，第一个提出较为完整的教学原则体系，为改革教学作出了重大贡献，在世界教育史上建立了功绩。夸美纽斯的教学原则实际上是前人特别是人文主义教育家以及他本人教育实践经验的总结，其中有不少合理的因素，因而为后人所接受，并不断充实、发展和完善，成为一份珍贵的教育遗产。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（）确立了班级授课制。A夸美纽斯
B陶行知
C杜威
D雅斯贝尔斯
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。正确答案： 夸美纽斯对中世纪学校工作的缺乏计划性和个别教学极为不满，要求所有公立学校在一年之中只招一次学生，秋季始业，同时开学，同时放假。学生入学之后，必须坚持完成学业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥切。学年终了时，通过考试同时升级。
在教学组织形式方面，夸美纽斯要求用班级授课来代替个别教学，即把不同年龄、不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班组进行教学。夸美纽斯认为一位教师可向全班几百个学生同时授课。夸美纽斯还要求实行“十人长”制，以辅助教师的工作。他认为班级授课制不仅可以扩大教育对象，提高教师工作热情，而且还能激发学生相互学习。优点很多，应积极推行。
夸美纽斯创立的学年制和班级授课制，是学校教学工作制度上的重大改革，大大提高了学校工作效率，符合近代学校教育发展的需要，因而为后世所广泛采用。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题“班级授课制”的真正奠基者是（）A夸美纽斯
B柯尔伯格
C考纳
D纽曼
正确答案： C解析： 暂无解析