本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究（）A、教育社会学B、洪堡原则C、教学与科研D、教育历史学

题目

本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究（）

  • A、教育社会学
  • B、洪堡原则
  • C、教学与科研
  • D、教育历史学
相似考题

1.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的《__________》为标志。

2.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的______ 为标志。

3.中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（ ）A．美国B．英国C．德国D．日本

4.中医主要从微观角度,用哲学的方法,从局部对人体的生命和疾病进行研究理论体系。()

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  • 第1题：

    研究尺度的多样化是指从宏观和微观的角度以及从时间尺度上进行研究。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的（　　）

    A.教育学问题领域
    B.教育学研究学科基础
    C.教育学研究范式
    D.教育学与教育改革的关系

    答案：C
    解析：
    这是指教育学研究范式的多样化。从科学主义的角度进行研究是强调对教育活动中数量关系的描述，从人文主义的角度进行研究，是强调对教育活动中非数量关系的质的东西进行分析，而有的也综合运用科学主义与人文主义的研究方法来促进教育学的研究。

  • 第3题：

    德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（　　）


    答案：错
    解析：
    17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。

  • 第4题：

    从行政角度对教育管理的分析。


    正确答案: 教育行政管理理论是从行政学的视角讨论管理的实效性。它的基本观点是：
    ①教育行政机构是政府对各级各类教育组织和学校进行管理的组织。
    ②教育行政具有权威性、系统性、强制性的特点，管理行为不应该受非理性因素的干扰。
    ③教育行政管理的重点是制定和执行中央或地方的教育法令和法规，制定教育事业的发展规划和年度的工作计划，对教育资源进行合理配置，扩大教育的投入比重，提供咨询与服务，开展督导和评价等。
    ④协调社会、政府、学校之间的关系，调动各方面办学的积极性，扩大学校对社会的影响，使各方面的义务、责任和利益得到协调发展。

  • 第5题：

    （）从成功与失败这两个角度对归因问题进行研究。

    • A、海德
    • B、凯利
    • C、罗特
    • D、韦纳

    正确答案:D

  • 第6题：

    本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究（）

    • A、教育社会学
    • B、洪堡原则
    • C、教学与科研
    • D、教育历史学

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    （）从成功与失败这两个角度对归因问题进行研究。
    A

    海德

    B

    凯利

    C

    罗特

    D

    韦纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    从广义的教育角度来看：教育者包括一切对他人施加____的人；从学校的教育角度看，教育者主要指____。

    正确答案： 有意识的教育影响,教师
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究（）
    A

    教育社会学

    B

    洪堡原则

    C

    教学与科研

    D

    教育历史学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。

  • 第11题：

    一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）为标志。


    答案：《普通教育学》,
    解析：

  • 第12题：

    从女性角度看待历史，应当从（）角度进行研究。

    • A、社会文化性别
    • B、个体文化性别
    • C、人类生理性别
    • D、人类心理性别

    正确答案:A

  • 第13题：

    从地形和气候角度分析德国农业南北差异。


    正确答案:南部为高原和山地，在河谷地区土壤肥沃，日照时间长，热量条件较好，盛产葡萄、烟草、啤酒花和水果等。北部为波德平原，土壤比较贫瘠，光热条件较差，主要利用草场发展乳肉畜牧业。

  • 第14题：

    从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。


    正确答案:有意识的教育影响；教师

  • 第15题：

    判断题
    从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    填空题
    从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。

    正确答案： 有意识的教育影响,教师
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    填空题
    从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度来说，通常以德国赫尔巴特的____为标志。

    正确答案： 《普通教育学》
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    从女性角度看待历史，应当从（）角度进行研究。
    A

    社会文化性别

    B

    个体文化性别

    C

    人类生理性别

    D

    人类心理性别


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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